太山庙乡曹店小学学校管理观摩活动工作汇报

《太山庙乡曹店小学学校管理观摩活动工作汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、太山庙乡曹店小学学校管理观摩活动工作汇报太山庙乡曹店小学太山庙乡曹店小学学校管理观摩活动工作汇报为全面贯彻实施国家中长期教育改革和发展规划纲要，进一步加强学校内部管理，深化义务教育课程改革，提高办学水平和教学质量。我校坚持以“科学发展观”为指导，按照省、市、县对学校的管理要求，进一步转变教育观念，提高管理水平，加快学校科学化、规范化的进程。具体做法汇报如下：一、基本情况曹店小学坐落在南召第一党支部诞生地——曹店村。她创办于上世纪30年代，因修建鸭河口水库，几经迁徙于1960年建于此地。校园总面积2334㎡，校舍建筑面积790㎡，生均面积不足2㎡，现有教学班10个（含学

2、前班1个）。在校学生411人，教职工16人。在全校师生的共同努力下，教育教学质量稳步提高，学校生源逐年增加，赢得了良好的社会声誉，也得到了上级主管部门的肯定。从2000年以来，我校连续受到了县、乡及中心校的表彰，多次被誉为“教育教学管理先进单位”。二、学校管理的具体做法(一)明晰办学理念，形成独具特色的学校“三风”我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创造适应素质教育的科学管理机制，构建以“德育为首、五育并举、素质为重、育人为本”的育人模式。实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新求发展”的教育教学原则。形成“巩固优良校风，优质教学，优化个性，全面育人”的办学

3、特色，坚持面向全体学生、以人为本、以学生的身心健康全面可持续发展为前提，以培养学生的创新精神、实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到“会做人、能创新、有特长、身心健、出人才”的育人目标。在此基础上形成了“以团结、文明、诚实、奋进为校风；以敬业爱生、严谨创新为教风；以求真善思、活泼守纪为学风”独具特色的三风。学校建立适应素质教育的科学管理机制，组成了勤奋务实、廉洁高效、锐意进取的领导集体，群策群力、狠抓管理、依法治校。学校管理日趋规范化、民主化、科学化。盘活了人力资源，激发了教职工的积极性、主动性和创造性，促进了办学效益更上新台阶。（二）德育工作常态

4、化、全方位1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。坚持开展重要节日的纪念教育活动，举办“学雷锋、送温暖”活动。给社会困难户献爱心，建立了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。2、加强校园文化建设，营造简洁、明快、严肃活泼的育人环境。学校制定了教师一日常规，学生一日常规等制度。张贴了《学生日常行为规范》、名人名言等激励性标语，既能激发学生们拼搏进取、昂扬向上的斗志，也能利于孩子们珍惜时光、专心求学的信心。3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展各种主题班会活动，“三好学生”“优秀少先队员”的评选

5、活动，歌咏比赛、诗歌朗诵比赛等活动，培养学生的爱国情操和集体主义精神。1、让学生参与学校的管理，培养他们的主人翁意识。我们以少先队活动为平台，组织检查各班的卫生、纪律、班风班貌。发放流动红旗，极大地调动各班同学为本班争光的自觉性，促进校风校纪持续健康发展。2、特设法制教育讲座，增强学生安全意识。我校特聘鸭河工区派出所副所长张清海同志为我校法制副校长，定期开展法制安全教育，极大地促进了我校的安全管理工作。3、充分挖掘社会德育资源。培养学生良好品德的增强。我们把“南召第一党支部旧址”作为德育基地，带领学生参观瞻仰。通过看图片、实物，听讲解员解说，学生们心灵受到了触动，促进

6、了德育工作的健康开展。一、外树形象，内强素质，促进中青年教师快速成长学校现有教师16人，其中专任教师16人，大专以上学历10人，其他教师学历均达标。1、建立健全各项规章制度，强化教师队伍建设。学校制定了《曹店小学学校管理制度》、《曹店小学教师业务量化考核细则》、《教师考勤制度》《教师奖惩办法》等一系列规章制度规范教师队伍，充分调动教师的积极性。2、以活动为载体，强化师德师风建设。学校开展评比“先进教育教学工作者”活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核。在教师中形成人人争先、个个争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习师德典型人物活动，以榜样

7、的力量感染教师；开展讲校史校情活动，激励教师为曹店小学振兴而奋发图强。几年来，学校涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的教师。1、强化各种培训手段，促进教师专业素质的提高。（1）学校将教师培训纳入正规计划，鼓励教师积极参加各类培训，提高自身素质。全校教师均取得信息技术合格证书和普通话二级乙等以上证书。（2）加强校本培训。积极参加上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。我校近几年分进的青年教师比较多，针对青年教师专业技能较薄弱的特点，我校采取“以老带新、一帮一结对子”等形式，并通过举办讲座、观看录像、听观摩课、优质课等形式，青年教师专业化水平迅速提高。一、加强