大田小学创规报告

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1、大田镇大田小学青岛市规范化学校创建报告大田镇大田小学校园占地面积35.8亩，现有校舍138间，学校拥有微机室、多媒体教室、电教器材室、语音室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、综合实践教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、德育展室等专用教室，拥有图书1.2万册，图书及教学仪器配备达到国家一类标准。学校现有12个教学班，在校学生468人，教职工41人，其中评为中级职称的有16人，学历达标率100%，拥有大专学历的17人，本科学历的14人。有青岛市优秀教师2人，青岛市优秀专业人才4人，平度市教学能手7人，平度市学科带头人6人，平度市骨干教师9人，多人次在平度市举行的

2、课堂教学比赛中获奖。近几年，在各级党委和教育行政部门的正确领导下，学校切实践行“办人民满意的教育，做学生爱戴的老师”的教育理念，以德立校，依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”的实践中进行了不懈的努力。2004年获得平度市综合评估进步奖，2005年获平度市综合评估优秀等级奖。近年来，我校先后被授予青岛市文明单位、青岛市绿化先进单位、青岛市“贯彻德育工程，提高德育水平”8先进单位、青岛市优秀家长学校、青岛市依法治教示范学校、平度市文明单位标兵、平度市花园式学校、平度市绿色学校、平度市教科研工作先进单位、平度市德育工

3、作先进集体，平度市信访工作先进单位，平度市少先队工作先进单位、平度市教育内需市场管理工作先进单位等称号，得到了社会各界的好评。目前大田小学已基本实现了办学条件标准化，学校管理规范化，素质教育优良化，学校办学特色化。一、对创建规范化学校的基本认识1、对规范化学校内涵的理解。通过学习、讨论，我们对规范化学校的内涵有了较深刻的理解：所谓规范化学校，可用“四化”概括，即：教育思想现代化——有先进的办学思想，超前的发展意识；办学条件标准化——质优量足的教育教学设施是促进师生整体素质提高的物质基础；学校管理规范化——是学校规范化建设工作的核心，是教育思想现代化的载体，是发挥办学条

4、件效益、提高学生素质的保证；师生素质优良化——学校发展的终极目标。2、对创建过程的认识①创建规范化学校，是推动学校整体办学水平不断提高，促进学校适度超前发展的有效途径，创建的过程是学校办学水平自我提升的过程。②规范化学校的创建过程，是引导师生全员参与、积极行动的过程；是全体教师转变观念、自觉提高的过程；是全体学生积极参与、求知育德、增长才干的过程。即把规范化学校的创建同人的先进意识的创建结合起来的过程。二、借助市教体局支持、实现办学条件标准化基于山区小学经济条件所限，市教体局给了我们大力支持，先后投资23.06万元配备教师办公用机、图书以及实验室设备。我们自己又多方筹

5、资十几万元装备了多媒体教室，综合实践室及音乐、舞蹈、美术、书法等10多个专用教室。各教学活动专用室制度健全，管理规范，有专人负责，教育氛围良好，使用率高。还投资近两万元进行校园文化建设改造，硬化了部分路面，8使环境育人氛围更加浓厚。图书、仪器、音、体、美器材等均达市级一类标准，校园内设有乒乓球、羽毛球、足球、篮球、单双杠等运动场地。并且改建了伙房，为学生和部分教师的午餐提供了方便，解决了家长的后顾之忧。三、全面贯彻教育方针，实现学校管理规范化（一）全面强化精细化管理，提高整体办学水平。（1）不断更新管理理念，明确管理目标，加强学校制度建设，健全了考核评价机制。坚持“严

6、、细、实、恒”的管理原则，突出抓好“落实”二字，真正做到了管理无死角、精细化。真正把“以人为本”、“以学生为主体”、“以教师成功和学生发展为本”作为管理理念，淡化和消除管理中的行政意识，增强服务意识，重视“引导人、凝聚人、激励人”的人本管理思想。（2）切实抓好学校安全工作。把安全知识教育放在首位，组织学生进行消防演练，地震逃生及互救演练，以提高学生的应急能力；针对学生在上学放学途中面临的诸多交通安全问题，学校多次在多媒体教室，组织全校师生进行交通安全知识普及教育课。加强学生常规管理，从学生的入校，到课间、午睡、放学路队等都要形成了一整套的管理措施；平日，安排专门领导带

7、班和教师导护，层层落实责任。重点抓了路队、饮食卫生管理、校舍、用电线路、体育设施、消防设施管理，严格安全隐患定期排查和安全责任追究制度，建立并完善了学校安全管理和教育的长效机制，自建校以来从无重大安全事故发生。（二）以德育为核心，积极创新德育工作。8以提高德育的针对性、实效性和时代感为核心，不断加强德育研究，认真落实《山东省素质教育40条》。增强了校园育人功能，开创了我校德育工作的新局面。1、坚持以活动为载体，以爱国主义教育为核心，紧密结合建国60周年，深入开展“弘扬和培育民族精神”《歌唱祖国，赞美家乡》等系列教育活动。2、在内涵特色方面深化了校园文