因纳特市场营销模拟平台软件-实验指导书

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1、因纳特市场营销模拟平台软件实验指导书  深圳市因纳特科技有限公司前言首先感谢您能够选购并使用我们的软件产品，我们将努力提供最好的产品的最优秀的服务！《因纳特市场营销模拟平台软件》现在已经有不少高校在使用，为让我们的软件让老师使用简单，学生使用效果更好。我们在不断完善本实验指导书，如果您在使用中有什么建议请告诉我们，对本实验指导书不足之处也请指正。本实验指导书根据淮阴工学院在使用《因纳特市场营销模拟平台软件》的一些具体使用办法而编写的，在这里对淮阴工学院胡洪亮老师对本实验指导书并提出了很多的修改意见，

2、在这里表示忠心的感谢！本实验指导书与本公司之前提供的实验指导书做了较大修改，根据学校老师使用建议修改而成，教学效果和操作性有较大提高。我们把简化版放在网上供已经购买本公司软件的客户下载，为下载方便，没提供图形拷贝。本软件和实验指导书难免有一些不足或不当之处，如果您在使用中有什么问题或建议，希望您能给我们提出来，我们将十分感谢。希望我们下一个版本能够更完美！  邮件：yntsoft@yntsoft.com网址：http://www.yntsoft.com技术支持：0755-26951051/1061/

3、1071目录 前言2实验一软件内容和实验思路讲解3实验二确定区域，进行市场开拓13实验三厂商与超市、商场的合作18实验四营销过程中的辅助工作19实验五单一档次产品，同一区域的营销21实验六多档次产品，同区域的营销23实验七单一档次产品，不同区域的营销25实验八多档次产品，不同区域的营销27实验九综合实验29  实验一软件内容和实验思路讲解一、实验准备1、了解教师后台和学生端的有关操作2、在实验室准备好多媒体教学设备3、所有学生最好集中在一个实验室内二、、实验目的1、1、了解和掌握本系统模拟角色的设置

4、2、2、掌握系统设置的基本数据，为制定营销方案提供依据3、3、掌握市场营销的具体活动过程，并通过本系统确切理解其含义4、4、初步了解本系统的使用方法三、实验课时2课时四、实验内容1、教师讲解学生端的操作方法。2、教师讲解系统后台设置情况，并介绍其中的变化。2、学生进行简单模拟操作。五、具体授课内容《因纳特市场营销模拟平台4.0》初始营销数据，通过老师和系统管理员在后台设置数据，定义学生实验和实习的环境，让学生的模拟更接近真实。在设置数据和系统本身设计时为加强实验效果，在某些部分又比真实数据要扩大了一

5、些，以加强学生的实验效果和加深认识。例如产品的技术研发和广告投入方面等。（一）系统后台设置讲解1.1批量帐号老师通过“批量帐号”功能可以批量的生成帐号，减少了老师帐号添加的工作量。选择相应的角色，在帐号数中输入要生成的数量点击生成，即批量帐号生成完成。批量生成的帐号老师不需再审核。1.2帐号审查学生注册后需要老师在这里通过审查才能登陆系统。学生注册后，老师在后台点击“审核通过”即可。全部审核通过：减少老师审核学生帐号的工作量。点击全部审核通过能将已经注册的帐号一次审核通过 1.3学生管理老师可以删除

6、学生帐号，为了保证系统运行的流畅以及节省资源，建议老师在实验完成后及时将无用的帐号删除。也可以对学生帐号进行修改实验管理2.1实验产品管理老师在后台对实验产品进行调整，调整之前要确保当前学生都已经停止了操作。 2.2实验时间老师在这里控制系统的模拟运作时间，指定实验的开始年份。时间控制由老师根据实验需要完成。例如设置同两课时为一个季度，两课时完成后可以在这里结束一个季度并开始下一个季度的运行。在一年的四个季度都完成之后系统会自动更新到下一年度。每个季度开始前老师须点击“开始”后学生才能开始本季度的操

7、作。学生实验开始后不能随意的再定义实验的起始时间。 2.3经营情报老师可以对经营情报添加和修改。2.4招投标管理老师点击“添加标书”。招标的项目包括信用等级和产品品质。信用等级：即在本系统中学生经营公司的信用等级，学生必须达到相应的要求才能购买标书；产品品质：学生投标时必须达到标书要求的产品品质才能投标；品牌知名度：学生必须达到标书要求的品牌知名度才能参加投标。 3实验报告3.1经营规划对学生的经营规划查看并评价。 3.2市场调查老师可以对学生的市场调查报告查看并评价3.3调查分析老师可以对学生的调

8、查分析报告查看并评价。3.4年度排名老师可以查看学生年度排名。4实验数据4.1产品管理老师可以对实验产品进行调整，选择要使用的产品。4.2初始资本老师可以在此定义实验的初始资本，删除后可以重新定义。警惕！实验开始后不能再更改总资本，以免学生数据发生混乱；学生注册帐号之前老师一定要先设置好实验总资本，如果在总资本没有设定好之前学生已经注册了帐号，那学生则没有总资本，没办法进行实验。4.3市场份额基数改变市场份额基数。   4.4研发投入老师在这里设定产品出厂后包装的选项