关于网络博客对青年学生的影响的调查报告

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1、关于网络博客对青年学生的影响的调查报告调查题目：网络博客对青年学生的影响的调查报告调查时间：2013年9月1日—2013年11月22日调查地点：山东英才学院调查目的：如今的中国，最流行的网络概念不是BBS，也不是MSN，而是“Blog”（博客）；衡量生活时尚与否的不是“蹦迪”或做“背包一族”，而是“今天你博客没有？”年轻人的告别对白不再是“byebye”，而是“给我你的博客”、“记得点击我的博客！”因此我们我们决定对网络博客对青年学生影响这一课题进行调查调查对象：山东英才学院大二级及大三学生调查人：销售管理201

2、2级1班学生左凡调查方法：随机抽样：随机抽取50名男生，50名女生共一百名学生进行问卷调查调查问卷：将问卷分发给随机抽取的学生并收回进行数据分析和总结》访查法：通过对部分学生的交流和了解，进一步结合数据分析网络博客对大学生的影响。调查组织：我们跟学校相关老师联系，取得老师的支持，利用课后时间，给被调查者说明调查意图，取得大家的支持，我们在学校的数据库中随机选择50名男生，50名女生并做出表格，然后将关于网络博客对青年学生的影响调查表分发给他们，在次日收回.数据处理：问卷情况及数据分析1）调查状况总结如下1.请问您

3、更新博客的频率是怎样的呢？选项小计比率A.每日一次及以上610.61B.每星期三次及以下130.13C.每星期三次以上230.23D.从不自己写，只转载30.032.（多选）请问您的博文一般涉及哪些内容？选项小计比率A.日常生活340.34B.对时事的看法，评论210.21C.情感宣泄150.15D.其他（请补充）300.302.（多选）请问您写博文的目的是？选项小计比率A.无聊的时候打发时间230.23B.广交朋友，寻求自己，扩大自己的交际圈600.60C.以娱乐为主，作为自己的业余爱好120.12A.其他（请

4、补充）50.054.（多选）请问您为何浏览其他人的博客呢？选项小计比率A.看看别人在想些什么340.34B.增长某方面的知识90.09C.结交有共同爱好的朋友190.19D.只是随便看看350.35F.其他（请补充）30.035.（多选）请问您喜欢浏览什么类型或风格的博客呢？选项小计比率A.活波可爱240.24B.简洁清晰350.35C.浪漫淡雅140.14D.非主流130.13E.明星70.07F.其他（请补充)70.074.请问您是否感觉博客已经成了您生活中必不可少的一部分？选项小计比率A.明显感觉是390.

5、39B.一般般110.11C.无所谓，可有可无420.42D.完全没感觉，不需要80.085.您对网络和博客的了解程度如何？选项小计比率A.一般般，没事的时候玩玩550.55B.了解，有事没事就去玩玩260.26190.19C.很喜欢上网就是为了玩类似的东西4.你是从什么时候真正意义上接触博客，喜欢在里面发表言论还是喜欢关注其他人的动向呢？5.我们知道现在网络对大学生的影响很深，一些人甚至由于沉迷上网而被退学，你是如何看待这个问题的呢？6.现在网络上有很多用语已经存在于生活中，你觉得这是一种好的现象还是不好的需要

6、改进的现象呢？7.博客可以拉近人与人之间的距离，但他就像网络一样无法判断真实性，我们是以平常心的态度去对待还是该纠结它的真实性，把它当做生活的一部分内容去认真对待呢？调查结论：跟据以上调查报告总结并分析得出以下结论：博客的使用者主要是青少年，中国博客的数量已急速增加，更多的人正在加入这场思想欢筵。据中国互联网络信息中心报道，截至2007年3月底,中国互联网上网人数达到1.44亿户，网民中学生所占比例最多，达到了33．2％。”.可见，青年人仍然是互联网用户的主体。由于博客本身具有的优势和特点，必将成为最善于捕捉网络

7、新技术的青年一代竞相追逐的一种时尚。1.博客文化对青年一代的积极影响任何时尚文化都具有双重效应。从性质上来说，博客文化反映了时尚的时代特征，满足了青少年文化的需要，丰富了青少年文化生活。首先，博客文化为青年一代获取信息开辟了新的空间，提供了新的方法和手段，为全社会沟通与交流创造了良好的环境，极大地丰富了网络信息的资源，在时效性、连续流动报道、广为集纳相关信息、提供多种信息形态上优势明显。博客更极大地丰富了教育工作手段，使教育更及时、广泛、直接和深人。在博客世界里，人人都可以隐藏自己的真实身份，这意味着可以通过博客

8、比较准确地把握青年一代的思想特点和动态，从而有助于提高工作的针对性和实效性。其次，博客文化有助于提高青年一代的工作效率。与传统的网络传播载体网站、E-mail、QQ、BBS相比，博客的信息组织更加自由，用户发布自己的日志文章所受到的约束更少。针对某个主题每个人都可以发布自己的看法而不受其他舆论以及版主的影响。在各种博客网站发文很容易，同时由于超链接发布工具及XML技术和R