“读经典文化,品幸福人生”《做幸福的教师》读书汇报

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1、读经典文化,品幸福人生《做一个幸福的教师》一书,仅书名就对我有着莫大的吸引力,“幸福”二字,不单单是所有教师的迫切追求,也是任何一个人的毕生所愿。带着好奇翻开这本书,阅读时内心却掠过一丝震撼,生出好多感动。做一个幸福的人,是人人都期盼的。因为人生追求的不同,信仰的不同,人们对幸福的定义也不尽相同。读着陶老师对幸福的诠释,感觉对自己的心灵是一种甘霖般的滋润——原来幸福可以是这样的,不求功名,不求利禄,丰富自己的精神世界,以一颗豁达的心,以平常心看待世间万物。首先,请大家一起来认识一下陶公其人:陶继新,1948年生,山东教育社编审,《

2、新世纪文学选刊》(教育文学)执行总编。曾任曲阜师范学校教师,《山东教育》编辑,《当代小学生》主编,山东教育社副总编、总编。曾荣获《中国教育报•读书周刊》2005年度十大推动读书人物。接下来让我们跟随陶公,走进本书,感受幸福。《做一个幸福的教师》这本书是陶老师的讲演录,共分三部分,分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养,《孔子的精神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。而我重点向大家介绍的是第一部分《读书与教师生命成长》。这部分共分九讲,分别是:第一讲

3、《读书:教师生命成长的必需》;第二讲《读书走向:取法乎上》;第三讲《诵读内容:古今中外经典》;第四讲《疏离浮躁,淡泊名利》;第五讲《读书教学相得益彰》;第六讲《读写成为生命成长之双翼》;第七讲《读书与思考同行》;第八讲《经典诵读的思考与行动》;第九讲《终身幸福的文化之旅》。这九讲按主要内容可归纳为三个大问题,即为什么要读书?读什么书?怎样读书? 在陶继新看来,读书是人类生存的必须,是获取文化最关键的途径之一,正像人需要吃饭、休息一样,这是必须且必要的事情。陶老师认为读书是教师生命成长的必需。用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着

4、一种特殊的历史使命,是人类灵魂的工程师,需要在精神和心灵层面涵养学生,通过对其潜能的开发,让其拥有丰盈的知识与智慧,从而实现生命的飞跃。”他认为, 作为教师,其既要成为学生心目中的文化代言人和传播者,又应是道德的完善者,而要做到此点,多读书、读好书而无疑是教师存在和发展的必须。对于有些教师抱怨没有时间读书,陶教授给予这样的解答:我想是你没有寻找读书的时间,没有充分认识到读书在教学中的重大作用。写教案确实需要很长时间,如果这样日复一日地写下去,你还是在写别人的东西,即使花了很长时间,仍不是你自己的东西,形成不了自己的个性、自己的风格

5、。而当“你的生命深层有了经典滋养,就有了一生幸福的本钱,就会永远快乐。”这是从教师的生存必需来说的,教师离不开读书。  既然读书是教师生命成长的必需,那么教师应该读什么书呢?陶老师的回答很清楚,那就是“取法乎上,读古今中外经典”。古人说:“取法乎上,得乎其中;取法乎中,得乎其下。”即读书应有所选择,经典能不断滋养人的精神和心灵;而非经典的书不但不能滋养生命,反而会损害和破坏已有的文化积淀,产生负面作用。那么什么是经典?陶老师认为经典就是“经由时间的流逝,大浪淘沙,仍然定格在有文化品格者的心灵层面的、他所挥之不去的、能不断引领人的生

6、命成长的精神产品”。经典无国界:不管是中国的《四大名著》还是外国的《莎士比亚全集》;经典无年代,不管是现代的《茅盾文学奖作品》还是古代的《古文观止》;经典无新旧,孔子的“三人行,必有我师焉”“学而不思则罔,思而不学则殆”等经典名言至今仍光芒万丈。经典不会过时,因为他们的“思想是永恒的,他们的思想可以穿越时空,慰藉不同时代的天下苍生”。我们该如何读书呢?首先,要把读书和写作结合起来。用陶老师的话说就是“让读写成为生命成长之双翼”。从某种意义上来说,读写是相互促进的。大量的阅读能为写作积累大量的素材,而时常练笔则能更快更好更多地内化阅

7、读的内容,二者相互作用,使阅读更有品位,使写作更有思想和深度。其次,教师要把读书和思考结合起来.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”,就是要提醒大家读书不能看热闹,要学会思考。陶老师认为,“深度思想的介入,是阅读主体和作者的心灵对话”。陶老师在书中,向我们列举了许多就在我们身边的“普通”教师不“普通”的事例。这些教师除了都视读书为生命之外,应该还有一个共同的特点,就是能把自己读到的书中的知识转变成自己的思想。只有把读书和思考结合起来,才能让阅读深入我们的内心,渗入我们的灵魂和血液,这样的阅读才算得上是真正的阅读。当文字一旦经过大脑

8、转变成思想,就不再仅仅是知识了,他已经到了智慧的层面。就像陶老师说的“知识关乎事物,智慧关乎人生”。反思体会:我读完“读书与教师生命成长”这一部分,内心涌生出一股读书的激情与信心。“腹有诗书气自华”,陶老师的讲座中对这一观点给予了充分的肯定,让我对

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