c语言实验报告书

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1、C语言程序设计实验报告书专业：班级：姓名：学号：实验地点：任课教师：实验题目：实验环境：VisualC++6.0一、实验目的1.了解while语句的基本结构，学会使用while循环语句；2.了解do…while语句的基本结构，学会使用do…while循环语句；3.了解while和do…while语句的区别；4.学会用break语句跳出整个循环；5.学会用continue语句提前结束本次循环；6.了解break语句和continue语句的区别；7.学会在循环体中使用多个语句，进一步熟悉循环语句的基本结构；8.学会使用for循环语句，了解for循环语句的

2、基本结构；9.学会使用for循环语句，了解for循环语句的基本结构；10.学会使用嵌套的for循环语句，用break跳出循环；11.学会综合使用循环语句来完成一个程序；12.了解一维数组的定义方法，以及引用一维数组；13.学会使用一维数组，同时学会使用循环语句；14.学会用数组来解决数的排序问题；15.学会定义数组，并且使用for循环语句来完成程序；16.学会用“打擂台算法”以及数组来解决问题；17.学会定义字符数组，并用“初始化列表”对其进行赋值，然后用循环结构实现程序；18.用嵌套for循环语句输出字符数组中的所有字符；19.学会应用一维的和二维

3、的字符数组；20.学会应用一维的和二维的字符数组；二、实验内容1.用while语句，求1+2+3+…+100的和；2.用do…while语句，求1+2+3+…+100的和；3.while和do…while循环比较；84.在全系1000名学生中，征集慈善募捐，当总数达到10万元时就结束，统计此时捐款人数，以及平均每人捐款数目；5.要求输出100至200之间所有不能被3整除的数；6.输出一个4*5的矩阵；7.用π/4≈1-1/3+1/5-1/7+…公式求π的近似值，直到发现某一项的绝对值小于10^6为止；8.求Fibonacci数列的前40个数。这个数列

4、有如下特点：第1,2两个数为1,1.从第三个数开始，该数是前面两个数之和。9.输入一个大于3的整数n，判断它是否为素数；10.求100至200之间所有的素数；11.译密码。为了使电文保密，往往按照一定规律将其转换成密码，收报人再按约定的规律将其翻译回原文；12.对10个数组元素依次赋值为0，1,2,3,4,5,6,7,8,9，要求按逆序输出；13.用数组来处理求Fibonacci数列问题；14.有10个地区的面积，要求对它们阿布由小到大的顺序排列；15.将一个二维数组行和列的元素互换，存到另一个二维数组中；16.有一个3*4的矩阵，要求编写程序求出其

5、中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号；17.先定义一个字符数组，并用“初始化列表”对其赋以初值。然后用循环逐个输出此字符数组中的字符；18.输出一个菱形图；19.输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开；20.有3个字符串，要求找出其中最大者。一、实验结果1.2.3.84.5.86.7.8.9.810.11.12.13.814.15.16.17.818.19.20.一、实验中存在的问题及解决办法1.第一个程序是while语句的简单应用，比较简单，没有什么遇到问题；2.一开始把while(i<=100)这句话写到do的循环体里

6、面了，编译的时候遇到了错误，后来看了书上循环语句的结构，把错误改正过来了；3.这个程序在写的时候没有什么遇到困难，分析了一下，知道了while和do…while的区别：do…while执行循环体的时候，是无条件执行，8而while执行的时候是先看条件，所以当i的值超出10的时候，两个程序的结果会不一样；4.刚开始写的时候没有定义一个SUM=100000，所以不能正常的运行，我是参考了书上的例子才把程序纠正过来的；5.这个程序中唯一的问题就是在printf("%d",n)的%d之后忘记空格，所以一开始运行出来的结果数字都是连在一起的；我在运行之后发现了

7、这个问题，所以自己能够改正过来；6.一开始写if(n%5==0)这句话的时候，等于符号只写了一个，由于一个等号在C程序中不代表等号，所以不能正常运行，后来自己检查了一遍发现了问题；7.一开始头文件中忘记引用math.h，所以当引用绝对值的时候出现了错误，后来我通过看书，改正了错误；8.这个程序在编写的时候没有遇到什么问题；9.这个程序一开始写的时候，不小心在for语句的后面加了一个分号，然后导致编译的时候，出现错误：break是非法的，我在网上百度了一下，百度知道里面的解释是：break只能用在循环语句中，而由于for后面有分号，表示循环语句结束，所

8、以break的使用是非法的，从这个程序我牢记了break使用最基本的规则：即必须用在循环语句内部；10.这个