c语言与程序设计实验指导、报告书

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1、精品C语言与程序设计实验指导、报告书班级：____________________姓名：____________________计算机科学与技术学院-75-C程序设计语言课程是计算机专业和非计算机专业的一门技术基础选修课程，大学一年级开设，同时也是作为学生学习计算机的一种启蒙语言。通过本课程的学习使学生更好地了解和应用计算机，培养学生应用计算机独立解决问题的能力，让学生基本掌握一门使用计算机的语言工具，为学生今后无论是从事计算机或非计算机工作都奠定了良好的、扎实的计算机语言基础。C程序设计语言最早是由DennisRichie于1973年设计并实现的。从那时开始，C语言已经从其位于贝

2、尔实验室的发源地传播到世界各地，它已成为全球程序员的公共语言，并由此也诞生了两个新的主流语言C++与Java—它们都建立在C语言的语法和基本结构的基础上。现在世界上的许多软件都是在C语言及其衍生的各种语言的基础上开发出来的。C程序设计语言课程是高强度的脑力劳动，不是听会的，也不是看会的，而是自己练习会的。因此，要求大家在学习C程序设计语言课程时，不能满足于能看懂书上的程序，而应当熟练地掌握程序设计的全过程，即能独立地编写出源程序，独立地上机调试程序，独立运行程序和分析结果。程序设计是一门实践性很强的课程，必须十分重视实践环节，同时还必须保证应有足够的上机实验时间。《C程序设计实验指

3、导、报告书》是为配合C程序设计语言课程而编写的一本具有很强的实践性教材。C程序设计语言课程为我校精品课程建设之一，为了达到本课程各个教学环节的规范化，并且让学生真正达到学以致用的效果，除了要求学生掌握本课程大纲所要求的知识点外，更重要的还要通过实践教学环节来拓展学生程序设计的逻辑思维和提高程序设计的能力，同时也能让学生深刻地了解关于如何运用软件工程的理念去开发软件。-75-由于本课程是为面向全校各专业开设，为此，对学生学习本课程的要求也有所不同，考虑这一点，在本教程的内容安排上也有所不同，授课教师可根据授课专业的需要进行必要的题目选择。本实验教程中内容的编写，是根据本课程教学大纲的

4、指导下基本上是以学生的兴趣和爱好为出发点进行编排的，其中体现出在掌握了课堂教学环节上的理论知识，得以在本实践环节中得到应用。本实验教程共安排了5个实验，每项实验包括实验学时、实验目的、实验内容及部分思考题等。整个实验建议用40学时完成，其中计划学时20，另外20学时是对编程感兴趣的同学安排的，可作为选项实验题目，所以学生可以根据自己的情况进行选做。书山有路勤为径祝你成功！C程序设计课程教学组2005年秋学期目录实验1：简单C程序设计-75-1.1项目编程(1)找出a,b,c中最大值(2)按a,b,c值由小到大输出(3)报选体育科目统计程序1.2课外选做题(1)输入100条数据，找出

5、最大值及位置(2)统计输入的字符串中，数字、字母与其他字符的个数(3)打印简单图形实验2：数组与排序2.1项目编程(1)交换数组元素(2)排序程序(3)查询程序2.2课外选做题(1)矩阵运算(2)级数求和(3)电路计算(4)字符串处理实验3：模块化编程3.1项目编程(1)矩阵运算(2)字符串升序排序(3)排列方阵程序3.2课外选做题(1)计算某数的位数之积(2)年龄统计程序(3)字符插入操作实验4：指针与链表4.1项目编程(1)利用行指针实现成绩查询(2)建立链表程序-75-(3)字符删除4.2课外选做题(1)字符统计(2)结构体数组的应用(3)字符串连接实验5：综合程序设计5.1

6、项目编程(1)破译密码程序(2)趣味编程(3)人民币面值统计(4)考试成绩处理5.2课外选做题(1)文本词汇统计(2)趣味编程(3)选票统计附录Ⅰ本实验总结附录Ⅱ编程必须注意的几个问题附录Ⅲ程序调试与常见错误分析附录ⅣTC部分出错信息注释参考文献实验1简单C程序设计一、实验学时：4二、实验目的：-75-1、学习和了解C程序设计语言的数据类型及在内存中的储存方式，理解数据的层次结构；2、学习掌握输入、输出函数的基本格式和使用方法；3、了解C语言源代码转换成可执行程序的过程；4、掌握选择、循环语句的使用规则；5、能够设计和编写简单的C应用程序。三、必须学习和掌握的知识点：1、常用的数据

7、类型及各类型数据的取值范围（int、longint、float、double、char）2、选择语句：if-elseswitch3、循环语句：whiledo-whilefor4、编译程序图1-1所表示的是一个简化的编译过程，它简单地描述了计算机执行程序的方式。实际编译过程的细节是非常复杂的，且难以理解，在此不予讨论。图1-1编译过程编程人员在编程语言中要编写计算机将遵循的指令，类似于英语的命令称为源代码。计算机读取这些代码后，将其存入内存，以便进行后续处理。因为计算机