流行病与卫生统计学研究生培养方案

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1、流行病与卫生统计学研究生培养方案一、培养目标1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世界观、人生观，遵纪守法，品行端正，作风正派，具有良好的敬业精神和科学道德。2、能够让学生学会运用统计学方法处理和分析医学研究和医学实践中的数据，进而帮助学生认识事物的客观规律，得出正确的结论应用于实践。使学生逐步建立统计学基本思想，学会统计学分析方法的正确选用以及分析结果的解读。3、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文文献及撰写论文。4、具有健康的心理和体魄。二、研究方向1．

2、非传染性疾病流行病学探讨心脑血管疾病、肿瘤等慢性非传染性疾病的病因、预防策略和措施及其效果评价。2．传染病流行病学研究各类严重危害人类健康的传染性疾病，尤其是病毒性疾病和性传播疾病的病原学、流行因素、预防策略和措施及其效果评价。3．分子流行病学从基因水平，利用分子生物学、分子遗传学原理和方法，研究疾病的病因、流行病学特征及防制对策和措施。4．伤害流行病学应用流行病学原理与方法，研究伤害发生的原因、影响因素及其干预对策与措施。5．医学统计预测重点研究医学预测模型、精度分析和预测支持系统。将数理统计学、流行病学和卫生统计学的分析

3、方法有机结合，用于临床医学、预防医学、医学人口学等医学科学的研究，以解决实际问题，研究内容可概括为：（1）病因学分析；（2）医学统计预测；（3）综合评价；（4）人口控制、老年疾病预防与控制及健康保健措施。6.空间流行病学和空间遗传学遵循地理流行病学和群体遗传学基本理论,将地质统计学、景观遗传学、空间统计学、地理信息系统和混沌分形理论等学科的理论方法相结合，研究空间流行病学和空间遗传学的统计分析方法及其应用。7.老年病流行病学研究。将老年医学与流行病学和卫生统计学分析方法相结合，研究老年疾病预防与控制及其健康保健措施。8．循证

4、医学5/5将循证医学的核心思想和临床实践密切结合，进行临床诊断、治疗、预后、病因学以及临床经济评价的研究。9．复杂疾病即多因子病，由多个基因控制。人类基因组单倍型图（HapMap）计划的完成进一步为复杂疾病易感基因定位的研究、全基因组关联研究奠定了基础。通过对复杂疾病基因定位研究的连锁分析、基于群体病例对照研究设计的关联分析、基于家庭病例对照设计的关联分析，以及对基因之间、基因与环境因子之间的交互作用分析与遗传网络构建，探讨复杂疾病与基因间的关系。三、学习年限与时间安排1、学习年限：全日制硕士研究生的基本学制为3年。研究生在

5、校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。2、学习时间安排：第一学期学习学位课程，第二学期至第三学期主要学习专业课和专业英语，科学研究或实践及学位论文研究时间为两年半。四、课程设置和学分要求研究生课程学习实行学分制，应修总学分：25学分。硕士生应在指导教师的指导下，根据本专业的培养方案确定所修课程，并列入个人培养计划。课程性质课程名称学时学分开课学期开课单位备注学位课英语（含读写、听力）966第一学期学院自然辩证法概论181第一学期学院中国特色社会主义理论与实践研究362第一学期学院流行病学805第二学期培养

6、单位专业英语322第二学期学院非学位课临床病理学322第一学期学院临床流行病学241.5第一学期学院临床药理学322第一学期培养单位医学实验动物学241.5第一学期学院医学免疫学241.5第一学期学院基因工程学241.5第一学期学院统计分析软件SPSS应用161第一学期学院断层解剖学322第一学期培养单位肿瘤病因学362第一学期培养单位医学文献检索与利用241.5第一学期培养单位科研思路与方法学161第一学期学院分子生物学概论241.5第一学期学院医学统计学644第一学期学院医学影像学322第一学期学院5/5专业课为流行病学

7、研究设计与资料统计分析方法、多因素统计分析及微机软件应用，共80学时，5学分。专业课学习方式采用讲座、课题设计、资料现场调查、资料微机录入和分析相结合方式。要求硕士生熟练掌握流行病学和卫生统计学的基础理论和相关专业技术，熟悉本学科国内外发展动态和相关学科的基本知识。能应用流行病学和卫生统计学理论和相关技术正确分析、解决问题。考核方式采用笔试。专业英语的学习采用查阅文献、翻译和写综述的方式进行。要求硕士生掌握本学科常用的专业词汇，并达到熟练运用。能熟练阅读本专业的英文资料，撰写英文摘要。具备一定的英语口语水平，较流利的介绍本专

8、业的基本知识、研究方向和课题进展。至少阅读15-20万字的专业英文文献，并撰写两篇综述。专业英语考试形式为汉英互译和文献综述。五、必要环节1、文献阅读与综述硕士生在读期间应阅读与本专业方向有关的至少15种著作杂志，并完成2篇书面综述报告。2、学术活动硕士生应积极参加学术活动，努力拓宽学术视