高中思想政治课《文化生活》新教材研究

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1、分类编号::单位代码1W67;密级:学号2014011075崩藻欠聲专业硕±学位论文戀论文题目:高中思想政治课《文化生活》新教材硏究Researchon化eNewMaterialCulturalLifeinIdeoloicalandPoliticalCourseinSeniorHihgg作者姓名:霍巧指导教师:郑淑媛教授实践指导教师:王蛛曼中学高级专业名称:教育硕壬研究方向:学科教学(思政)学院年级:教育与体育学院4级201完成日期:206

2、16年月潮海大学研究生学院原创性声明本人郑重承诺:所呈交的硕±学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。尽我所知,除了文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名:日期:<?。:年月日//<^:2^关于硕±论文使用授枚的说明学位论文作者完全了解溺海大学有关保留、使用学位论文的规定,即;研巧生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单

3、位属于潮海大学。潮海大学有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘,允许学位论文被查阅和借阅。本文作者授权激海大学可公布学位论文的全部或部分内容,可W将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可レッ采用影印、缩印、扫描或其它复制手段保存、汇编学位论文(保密的学位论文在解密后遵守此规定)。保密□,在年解密后适用本授权书。本论文属于/"不"保密适用本授权书。(请在□内打V)论文作者签名:指导教师签名:3?0]%曰期:cJO//年^月曰曰期;>^4年《月曰勺摘要教材在学校

4、教育中有着极为重要的地位,是师生展开教学活动的一个基本依据。同时,教材也扮演着不容忽视的角色。为更好的帮助教师、学生科学使用《文化生活》新教材,深入研究新教材自身及其使用中存在的问题并提出建议是很有必要的。在研究方法上,本文主要采用了文献研究法、实例分析法,努力做到理论和实际相结合。在研究方向上,笔者努力做到有所突破和创新,力图从三个方面研究高中思想政治课《文化生活》新教材。首先,从两个方面解读高中思想政治课《文化生活》,一方面从开设《文化生活》这门课程的缘由入手,另一方面指出新教材的四大特点,分别是具有时代性、生活性、呈现方式的多样性、

5、定义淡化趋势。其次,分析高中思想政治课《文化生活》新教材自身和其使用中存在的问题。该部分先指出新教材自身存在部分知识内容设置还不够合理、部分语言表述还不够严谨、部分探究活动设置还不太合理、部分体系还不够科学的四个缺点。再从教师和学生两个方面写出他们在使用新教材时存在的问题。最后,针对新教材存在的问题,对新教材今后的修订与使用提出一些可行性的建议。希望可以通过本论文的研究成果,在一定程度上弥补对高中思想政治课《文化生活》新教材研究的不足,丰富相关教材的研究理论,并为今后新教材的修订、教师和学生有效使用新教材提供重要的参考。关键词:高中思想政

6、治课;《文化生活》;新教材IAbstractTeachingmaterialsplayaveryimportantroleinschooleducation,anditisafundamentalbasisforteachersandstudentstostartteachingactivities.Inordertohelpbothteachersandstudentstousethematerialculturallifeeffectively,itisnecessarytocarryoutadeepresearchonthemate

7、rialitselfandusingstrategies.Intheresearchmethods,thisarticlemainlyadoptstheliteratureresearchwayandcaseanalysismethod,strivingtoachievethecombinationoftheoryandpractice.Intheresearchdirection,theauthordoeshisbesttomakesomebreakthroughsandinnovations,tryingtostudynewmater

8、ialculturallifeinideologicalandpoliticalcourseinseniorhighfromthreeaspects.Firstly,fromthetwoasp

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