清末民国时期中学体育课程标准发展研究（1902-1941）

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1、分类号密级ＵＤＣ编号中种挺义考半硕±学位论文清末民国对瑚中学体音綠程枉准发展研堯２－巧＂９０４１）学位申请人姓名：郭梦申请学位学生类别；全可制硕壬申请学位学科专业：运动訓练指导教师姓名；羣抹教援硕去学位论文＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ硕±学位论文清末民国时期中学体育课程掠准发展研究－（１９０２１９４１）论文作者：郭梦指导教师：崔林教授学科专业：运动训练研究方向：课程与教学论华中师范大学体育学院２０１６年６月硕去学位论文ＭＡＳＴＥＲ；ＳＴＨ

2、ＥＷＳＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｈｙｓｉｃａｌｐｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｔａｎｄａｒｄｏｆｍｉｄｄｌｅｓ化ｏｏｌｉｎ化ｅＲｅｐｕｂｌｉｃｏｆＣｈｉｎａ１９０２－１９４１（）ＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ＇ＦｏｒｔｈｅＭａｓｔｅｒｓＤｅｇｒｅｅｉｎｓｐｏｒｔｓｔｒａｉｎｉｎｇ．ＢｙＧｕｏＭｅｎｇＰｏｓｔｒａｄｕａ化ＰｒｏｒａｍｇｇＤｅｐａｒｔ

3、ｍｅｎｔｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：ＺｈａｉＬｉｎｐＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｉｎａｔｕｒｅｇＡｒｏｖｅｄｐｐＭａｙ．２０１６諭硕壬学位沦文ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原准１牲弄巧本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研巧成果。除文中己经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表

4、或撰写过的研巧成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名曰期：年／月＾曰学化冷文胶权使用援权本学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属

5、于保密，在＿＿年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围。，适用本授权书作者签知奇嗦导师签名：曰期：ｚＷ年＾月＾曰曰期：月曰《＾＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ髙校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一年规定享受相关权益。同意论文提巧后滞后；□半年；□；□二发布。作者签义：导师签名如破曰期：年曰曰期／月：Ｗ＾（备ｍＶ巧硕壬学位论文Ｉ戀ＩＭＡＳＴＥＲ／ＳＴＨ脚Ｓ摘要＂清末民国是我国由传统向近代的大转

6、型时期，社会的转型取决于教育，教育＂＂＂救国一时代的使命体育救国是这，是这个时代的口号。清末民国中学教育是我国教育链条上比较特殊的阶段，中学体育课程标准是中学体育教育的核也。研巧清末民国时期中学体育课程标准的发展历程，对新时期中学体育深化改革具有重要的意义和作用。本文Ｗ时间为线索，将清末民国时期中学体育课程标准发展历程划分为Ｈ个时间段即：（１）清朝末期３）南；（２）民初与北详时期；（京国民政府时期。采用文献资料法，对比分析法，历史学方法和逻辑分析方法，Ｗ清末民国时期颁布的正式中学体育课程标准（学制）为研究对象，主要研巧的

7、它的形成过程和内容设置，总结其发展特点和影响因素，Ｗ期对当前中学体育课程改革的历史借鉴。研究表明我国４０中学体育课程标准经过清末民国年的发展，总体上来看我国中学体育课程标准。在不断发展中前进从形成过程来讲，我国中学体育课程标准从无到有衞成体系；从内容设置上来讲，教学观念更加科学和现代化，教学目标确立更加可操作化，教学内容设置更具加规范和灵活多样，教学时间分配的更加合理化，教学方法评价体一些瑕疵和。系更加人性化但是，我国中学体育课程标准在历史探索发展中必然有纸漏，所Ｗ在新课改中也要注意吸取历史经验教训，避免重蹈覆撤。；我国

8、中学体育课程标准的编订现实启示，要注意［＾１下化点：（１）课程标准的教育观念要与时具进；（