湖南省农民科学素质实证研究——以洞口县为例

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1、学校代码10530学号201330010031分类号B02密级硕士学位论文湖南省农民科学素质实证研究—以洞口县为例学位申请人张泷浈指导教师张今杰教授学院名称哲学系学科专业哲学研究方向科学技术哲学二0一六年五月Empiricalresearch-scientificqualityofthepeasantsinHunanprovinceinDongkoucountyasanexampleCandidateZhangLongzhenSupervisorProfessorZhangJinjieCollegeD

2、epartmentofPhilosophyProgramScienceandTechnologyPhilosophySpecializationPhilosophyDegreeMasterofPhilosophyUniversityXiangtanUniversityDateMay.2016湘潭大学学位论文原劍性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加Ｗ标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文

3、的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。．：、作者签名曰期：年谷月曰＾衣；衣＾｜＞／占ｉ苗）＾学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湘潭大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可［＾采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处

4、理。作者签名：曰期：／年月曰多＞＾＞导师签名方＾左日期；如批＾月＾日摘要农民是建设社会主义新农村的主体，农民素质，特别是科学素质的高低直接影响新农村建设。我国农民整体科学素质低下已经成为制约新农村建设、发展农业生产、推动农业现代化的瓶颈。本文围绕提升农民科学素质这一主线，通过开展问卷调查，采用实证分析法、定性分析法和定量分析法对当前湖南省邵阳市洞口县的农民群体科学素质现状进行统计分析，得出当前该地区农民群体科学素质整体水平的问题，具体表现为：科学文化知识储备不足，对科学研究方法及对科学与社

5、会关系的理解程度较低，农业科技运用能力偏弱。本文进一歩分析了制约当地农民科学素质的原因，包括：经济不发达，收入较低；教育资源分配不均，整体教育水平低；科普设施利用率低，缺乏合理有效的科普机制；对农村科普支持和投入不足；农民对科学认同度高，但自觉学习科学文化知识的兴趣不强，未形成崇尚科学的文化风气和生活习惯；政府对农民科学素质提升重视与投入不足等等。通过总结以上问题，在结合洞口县农村实际的基础上，提出提升农民科学素质的主要对策：合理分配教育资源，着力完善教育体系，推动教育公平；拓展宣传渠道、强化宣传引导

6、;优化科普工作方式，完善科普工作机制;发挥政府职能，强化组织引导。关键词：农民，科学素质，制约因素，对策IAbstractFarmersarethemajorpowersoftheconstructionofnewsocialistcountryside,thefarmers’quality,especiallytheirscientificliteracyaffectthenewruralconstructiondirectly.Lowlevelofqualityscientificliteracy

7、offarmersinourcountryhasalreadybecomethenewbottleneckofdevelopmentofagriculturalproduction,agriculturalmodernizationinruralconstruction.Thispaperreferstothescientificliteracyoffarmers,byconductingquestionnairesurvey,empiricalanalysis,qualitativeanalysis

8、andquantitativeanalysisonthefarmersofcurrentPortalCounty,ShaoyangCity,HunanProvince,carriedoutastatisticalanalysisonthepresentscientificliteracy,revealingthattheoveralllevelofthescientificliteracyoffarmersintheregion,embodiedin:L