情感教学在中学美术中的应用——以风景油画写生为例

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1、学校代码：10663学号：4201420000659贵州师范大学教育硕士专业学位论文情感教学在中学美术中的应用——以风景油画写生为例Applicationofemotionteachinginmiddleschoolfinearts——acasestudyoflandscapepainting专业方向：学科教学（美术）专业代码：045113申请人姓名：罗丹导师姓名：谢从洲（副教授）二〇一六年四月十八日目录摘要.................................................................................

2、..........................IAbstract......................................................................................................II第一章绪论..........................................................................................11.1选题背景.............................................

3、..........................................11.2研究意义.......................................................................................21.3研究思路和方法...........................................................................3第二章情感教学在中学美术教学中的意义..........................................42.

4、1情感教学的概念............................................................................42.2情感教学在中学美术教学中的现状............................................42.2.1情感教学在中学美术教学中是比较缺乏的.......................52.2.2中学美术教学中不重视情感的交流...................................52.3情感教学在中学美术教学中的重要性.................

5、.......................52.3.1情感教学可以激发学生学习兴趣与动机...........................52.3.2情感教学有利于提高学生的心理素质...............................62.3.3情感教学可以提升学生的审美能力...................................6第三章风景油画写生情感在中学美术中的应用..................................73.1色彩情感的表现在美术教学过程中的作用............................

6、....73.1.1色彩本身就是情感...............................................................73.1.2色彩情感表达与学生主观性的关系...................................83.1.3教学过程中色彩情感的表现...............................................83.2油画作品赏析的情感体现............................................................93.2.1莫奈《日

7、出·印象》..............................................................93.2.2莫奈《干草垛》.................................................................103.2.3《翠鸟》..............................................................................113.3教学中油画技法与情感联系...........................