应用型本科院校专业师资队伍建设探讨

《应用型本科院校专业师资队伍建设探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类与Ｇ４０１３１３２４０９８３，学号曲《連疑种我乂＃学位论文＾ｒ－：；应用型本科院枚专业师资队伍．ｒ，二：＾建设探讨Ｉ？？＇＊：．作者段婉嫁．；＊－．？．■■：指导教师姓名李慧民教授：＇、占‘：＇＞．、■＼－＞■Ｖ－由请堂位级别硕壬专业名祿职业技术教育学ｋ＇‘■訂．／２０１６０５２０１６０６．．．论文提交日期论文答辩日期学位授予单位西姿速疑种软乂＃，答诞委ｓ会主席鲁宽民，＇与發

2、．评阅人鲁宽民．＇Ｖ古卢古．．；赵立堂＇－．．＇．．．．‘－？Ｓ．＾：巧吁、．：＊？■■－－？？？＿、ｆ．’．．．Ｉｒｔ、，：ｙ：，．Ｙ？／－■‘＾、－■■一、：－ｒ：，；：＇■？？，ｉ声明本人郑重声明我所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中已经标明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人或其他人在其它单位已申请学位或为其它用途使

3、用过的成果一。与我同工作的同志对本研究所做的所有贡献均已在论文中作了明确的说明并表示。了致谢一学位论文与资料若有实之，。申请不处本人承担切相关责任＾论签名：文作者日：期《．知嚷碱／礙关于学位论文用授的明使权说人完全了解西安建筑大学有关留、使学的目：本科技保用位论文规定，Ｐ学校有权保留有关部或送交学位论，并向国家口机构文的复印件和电子版允许论文被查阅和借阅；学校论的全部可、可Ｗ公学位文或部分内容，Ｗ用影印印或者其它复制手段保学位论布采缩存文。（密的论文论文密后应遵此规定）保在解守０［／论：文

4、者签名导日；作碱指麵期底琢？－■一■人国（盘）志、国学息研本授权中学术期刊光版杂社中科技术信究所等单将本论位学位文录＂＂到位论文数之过络。收有关学据库中，并通网向社会公众提供信息服务一迟□／□因因要位论文电子，同意在年两年／ＰＳ年Ｗ后某种特殊原需延发布学版，在。（此，网络上全文布明处不选认为即时公开）发声勾的默论文作者签名：指腳导教＾期／嗓取碱：。注请将此页附在论文首页西安建筑科技大学硕士学位论文应用型本科院校专业师资队伍建设探讨专业：职业技术教育学硕士生：段婉嫆指导老师：李慧民教授摘要我国高等

5、教育在大众化的背景下，逐渐表现出生态复杂性，众院校特色分类和教学问题日益受到社会关注,应用型本科院校成为向社会输送所需人才的院校，开始进入全新的发展时期，一所大学办得好坏、水平高低，关键之一是要有一支师资结构合理、科研水平高、专业特色鲜明的专业师资队伍。应用型本科院校尽管其规模和数量在高等教育领域占有重要地位，但发展仍然存在众多问题，从实践层面来看，应用型本科院校在探索道路上，教师能力要求不明确，很难适应和满足应用型本科院校的需求，师资队伍问题成为应用型本科院校的瓶颈。因此，探讨应用型本科院校师资现状及如何提升专业性等问题具有理论和实践意

6、义。本文将文献法、比较法、调查访谈法相结合，分析陕西省应用型本科院校的师资队伍现状，将三所学院的师资结构对比，以H院校为案例深入调查，发现了师资专兼职比例不平衡、师资结构不平衡、培养体系不健全等问题，并针对这些问题从社会、学校、教师角度分析原因，提出明确指导思想、加强制度建设、健全培养机制、优化队伍结构四大对策，包括转变传统歧视观念、明确专业教师内涵、建立资格认证制度、健全绩效考评模式、规范培训管理规划、拓展经费筹集渠道、建设学科人才团队等，应用型本科院校专业师资队伍仍然需要发展。关键词：应用型本科院校、专业师资队伍、教师专业化西安建筑科

7、技大学硕士学位论文DiscussionontheconstructionofprofessionalteachingstaffinapplicationorientedUniversitiesSpecialty:VocationalandtechnicaleducationName:DuanWanrongInstructor:LiHuiminProfessorAbstractAsinthepopularizationofhighereducationinourcountry,highereducationisgraduallyshowin

8、gadiversityofecological,collegesanduniversitiescharacteristicclassificationdevelopmentandthequal