我国应用型本科院校师资队伍建设研究

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1、山西大学2018届硕士学位论文我国应用型本科院校师资队伍建设研究作者姓名谢芸指导教师高权德副教授学科专业职业技术教育学研究方向职业技术教育原理培养单位继续教育学院学习年限2015年9月至2018年7月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,2017ResearchontheConstructionofTeachingStaffinApplication-OrientedUniversitiesinChinaStudentNameYunXieSupervisorProf.QuandeGaoMajo

2、rVocationalandTechnicalEducationSpecialtyPrinciplesVocationalandTechnicalEducationDepartmentSchoolofContinuingEducationResearchDuration2015.09-2018.07June,2017目录中文摘要.................................................................................................................

3、..IABSTRACT...........................................................................................................................III第一章绪论.......................................................................................................................11.1研究背景.........

4、......................................................................................................11.1.1研究目的....................................................................................................11.1.2研究意义........................................................

5、............................................21.2国内外研究综述.....................................................................................................21.2.1国内研究综述..............................................................................................21.2.2国外研究综述....

6、..........................................................................................51.3研究思路和方法...................................................................................................71.3.1研究思路....................................................................

7、................................71.3.2研究方法....................................................................................................81.4核心概念界定.........................................................................................................81.4.1应用型本科院校........

8、......................................................

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