微时代下大学生思想政治教育实效性研究

微时代下大学生思想政治教育实效性研究

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1、分类号F82-053密级公开UDC101学校代码10500硕士学位论文(全日制专业学位)题目:微时代下大学生思想政治教育实效性研究英文题目:ResearchontheEffectivenessofCollegeStudents’IdeologicalandPolitiacalEducationinMicroEra学位申请人姓名:霍军申请学位学科专业:思想政治教育指导教师姓名:王侃二○一六年六月分类号F82-053密级公开UDC101学校代码10500硕士学位论文题目微时代下大学生思想政治教育实效性研究英文题目:Researchont

2、heEffectivenessofCollegeStudents’IdeologicalandPolitiacalEducationinMicroEra研究生姓名(签名)霍军指导教师姓名(签名)王侃职称教授申请学位学科名称思想政治教育学科代码030505论文答辩日期2016年5月28日学位授予日期学院负责人(签名)评阅人姓名评阅人姓名年月日学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或

3、撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖北工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名:指导教师签名:日期:年月日日期:年月日摘要1.绪论当前,越来越多以“微”冠名的新兴事物出

4、现在我们的视野中。从微薄、微信、微电影到微小说、微支付、微公益等等。这一系列新生事物伴随着互联网的出现登上舞台,改变了人们的生活和行为思想。新形势下,对于高校的思想政治教育工作而言,微时代带来的改变既为高校的思想政治教育带来机遇,也使得他们面临前所未有的挑战。本文围绕微时代高校思想政治教育实效性研究为主题,从以下几个方面展开了研究:第一章:绪论。主要阐述了本文的研究目的和意义、国内外研究现状及其评述、研究思路与研究方法,研究内容以及创新点。第二章:微时代下大学生思想政治教育的理论探究。阐述了微时代的时代特征及大学生思想政治教育的涵义

5、。将微时代与大学生思想政治教育相结合,分析了微时代对大学生思想政治教育带来的积极意义。第三章:微时代下大学生思想政治教育影响的调查分析。采用问卷调查的方式,以教育者和学生作为被调查主体,从微时代的应用现状、对微时代的看法等方面进行调研。根据调查结果以及当下社会现象分析微时代对高校思想政治教育带来的挑战及形成原因。第四章:微时代下提高大学生思想政治教育实效性的探讨。根据调查结果及分析,从教育者、受教育者、微载体及社会出发,探讨当前如何充分发挥微时代下提高大学生思想政治教育的途径。第六章,结论。总结全文,指出本文有待于进一步研究的问题。

6、关键词:微时代微载体大学生思想政治教育实效性IAbstractAtpresent,agrowingnumberofnewthingsentitledwith“micro”appearedinourvision,frommicroblog,microletter,microfilmtomicronovel,micropayment,micropublicwelfareetc.Therangeofnew-bornthingsalongwiththeadventofinternetwentonthestage,whichchangedpe

7、ople’sthoughtoflifeandbehavior.Underthenewconditions,forcollegestudents’ideologicalandpolitiacaleducation,theimpactofmicroerawillcreateopportunities,whilealsomakethemfacedunprecedentedchallenges.Focusingonthethemeoftheresearchontheeffectivenessofcollegestudents’ideolog

8、icalandpolitiacaleducationinmicroera,thisthesislaunchedresearchfromfollowingrespects:Chapterone:introduction.Thisthes

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