我国蹦床教练员执教能力的调查研究

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1、命义聲ShanxiUniversi巧2016届硕±学位论文我国觸床教练员执教能力的调查硏究作者姓名孙亚均指导教师刘铁副教授学科专业体育教育训练学'—-研究方向体操教学训练理论与方法t培养单位体育学院学习年限2013年9月至2016年6月.,.帛书舒阿主.一iI寒實—山西大学2016届硕±学位论文我国挪床教练员执教能力的调査研究作者姓名孙亚均指导教师刘铁副教授学科专业体育教育训练学研究方向体操教学训练理论与方

2、法培养单位体育学院学习年限2013年9月至2016年6月二〇—六年六月T,hesisforMastersdereeShanxiUniversit2016g,y,Investiatio打onthebachingabilitoftramolinecoachesgypStudentNameSunYaJunSupervisorA.Prof.LiuTieMaorPhsicalEducationTraininjygSpeci

3、altyTheoryandme化odofmnasticsteachinandtrainingyggDepartmentSchoolofPhysicalEducationReaDuat20-1309201606serchrion..June2016,目录中X摘要IABSTRACTIll1mm12文献综述22.1国内研究动态22丄1教练员能力与执教能力定义22丄2教练员现状研究32丄3教练员能力和执教

4、能为结构的研究3225.国外研究2.3小结573研究对象与方法3.1研究对象737.2研究方法3.2.1文献资料法73..22专家访谈法7、73.2.3I司卷调查法3.2.4逻辑分析法83.5.2数理统计法84研究结果与分析941.我国棚床教练员基本情况调查分析94丄1教练员性别结构分析94丄2教练员年龄结构分析94丄3教练员学历结构分析104丄4教练员职称结构分析104丄5教练员的运动等级分

5、析104丄6教练员的执教年限结构分析114.2运动员对踰床教练员执教能力评价及分析11一4.2.1运动员对踰床教练员执教能力级指标数据分析1141.2.2运动员对教练员训练能力二级指标数据分析34.2.3运动员对教练员比赛能力二级指标数据分析134二.2414.运动员对教练员创新能力级指标数据分析二4.2.5运动员对教练员科研能力级指标数据分析15426运动员对教练员管理能力二级指标数据分析16..47.2.7运动员对教练员自我建设能力二级

6、指标数据分析1418.3专家对挪床教练员执教能力评价及分析一418.3.1专家对棚床教练员执教能力级指标数据分析42专家对教练员训练能力二级指标数据分析19.3.4二20.3.3专家对教练员比赛能为级指标数据分析241.3.4专家对教练员创新能力二级指标数据分析422.3.5专家对教练员科研能力二级指标数据分析二级指标数24.3.6专家对教练员管理能为据分析34力二级指标数据分析24.3.7专家对教练员自我建设能24.4我国踊床教练员执教能力调

7、查现状的分析5一24.4.1我国端床教练员执教能力级指标的调查分析54二%.4.2我国端床教练员执教能力级指标的调查分析5.结论与建议345134.鱗534.2建议参考献36臟39致谢43个人简介及联系方式444承削5学位论文使用授权声明46ContentsChineseAbstractIAbstractIll1Introduction12Literaturereview221Dstcdt

8、rends2.omeiStuy2.1.1Thedefinitionofcoachabilityandteachinabilit2gy2.1.2Studyonthecurrentsituationofcoaches32.1.3Studyontheabilitofcoachesandthestructureofteachinabilit3ygy22Fo5reinstudtrends.gy2.3um

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