合作学习法在普通高校健美操教学中的应用研究

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1、学校代码10459学号或申请号201422101480密级专业硕士学位论文合作学习法在普通高校健美操教学中的应用研究作者姓名：聂鑫导师姓名：张秀丽副教授学科门类：教育学专业学位名称：社会体育指导培养院系：体育学院(校本部)完成时间：2016年4月学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研。究所取得的成果除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研巧作出重要贡献的个人和集。体，巧已在文中ｙ？明确方式标明。本声明的法

2、律责任由本人承担對立论文作者；■＞各日期：＞化年月占日学位论文使用授权声明？■本人在导师揭导下完成的论文巧相关的职务作晶，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部ｎ或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州大学可将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进巧检索，可采巧影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时一，第署名单位仍然为郑州大

3、学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者；＾知芬曰期：八叫如Ｉ曰AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterResearchontheapplicationofcooperativelearningintheteachingofAerobicsinCollegesandUniversitiesBy：NieXinSupervisor：Prof.ZhangXiu-LiNameofnajor：SocialsportsguideDepartm

4、entofPhysicalEducationApril,2016摘要近年来，高校教育教学改革不断深化，提高教学质量，全面发展素质教育成了人们关注的焦点问题之一。随着高校内涵建设的实施，也为高校体育课程改革提出新的要求与期盼，于是，改革教学方法成了提高教学质量的重中之重。本研究采用文献资料法、实验法、问卷调查法等，从国内外体育教学方法的现状入手，对合作学习法的理论及其特点进行了深入的研究。根据合作学习法的教学优势，本文以心理学角度出发，从学生健美操专业技术、身体素质、学习动机、自信心、团结合作能力及学生对教学效果的评价六个变

5、量方面来进行教学实验研究，通过对实验班和对照班回收的问卷进行数据统计，对统计结果中的差异性进行分析与总结，从而得出以下结论：合作学习法是适合高校健美操普修课教学的一种较为有效的教学方法。1.在普通高校健美操普修课中运用合作学习法，经过对教学实验得出的数据对比分析，发现合作学习与我们传统讲解、示范的教学方法相比，练习密度和训练密度减小，同时受课堂教学时数限制，造成了学生在身体素质和专业技术成绩上没有显著性差异。2.在普通高校健美操普修课教学中，采用合作学习法，对提高学生的学习动机效果十分显著。说明合作学习法与传统讲解、示范的

6、教学方法相比，较利于调动学生的学习动机与兴趣，同时新颖的课堂教学安排不仅提高学习氛围，也激发了学生的求知欲。3.在普通高校健美操普修课教学中运用合作学习法，学生在自信心方面提高十分明显，具有极显著性差异，说明学生经过小组同伴的互助学习，取得了技术动作成功的体验，进而获得了良好的心理体验和满足感，增强了自信心。4.在普通高校健美操普修课教学中，采用合作学习法，学生在团结合作能力方面提高也十分显著。合作学习法运用了学生最喜欢的小组学习形式作为健美操教学中技能学习的切入点，不仅养成了学生互帮互助的优秀品质，同时也培养了学生团结互

7、助的能力。总的来说，合作学习作为我国新课程改革前提下倡导的一种教学方法，同时也是极为有效的体育教学方式，对学生的学习动机、自信心、团结合作能力I方面都有明显的提高，不仅优化了课堂教学氛围，也使学生的综合素质、综合能力得到提高，符合我国素质教育的发展观。关键词：合作学习；健美操教学；实验研究；IIAbstractInrecentyears,theteachingreformofhighereducationhasbeendeepened,andtheteachingqualityhasbeenimproved,andthec

8、omprehensivedevelopmentofqualityeducationhasbecomeoneofthefocalproblems.AlongwiththeimplementationoftheconnotationconstructioninCollegesanduniversities,