家庭教养方式及亲子依恋与大学生就业的关系研究

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1、单位代码10635学号T2012050硕硕士士学学位位论论文文(同等学力)家庭教养方式及亲子依恋与大学生就业的关系研究论文作者:梁曦指导教师:赵玉芳教授学科专业:应用心理学提交论文日期:2016年10月12日论文答辩日期:2016年11月23日学位授予单位:西南大学中国重庆2016年10月独创性声明学位位论文题目目:家庭庭教养方式式及亲子依依恋与大学学生就业的的关系研研究本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰

2、写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位位论文作者者:签字字日期:20162年111月222日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的的学位论文文在解密后后适用本本授权书,本论文:□不保密密,□保保密期限至至年月止止)。学位位论文

3、作者者签名:导师签名名:签字字日期:22016年111月22日签字日期签:2016年11月22日I目录摘要........................................................................IAbstract...................................................................II1绪论.......................................................

4、...............11.1问题提出............................................................11.2研究意义............................................................11.2.1理论意义.......................................................11.2.2现实意义...................................

5、....................22文献综述..................................................................32.1大学生就业的概念及理论...............................................32.1.1大学生就业的概念...............................................32.1.2就业期望理论..................................

6、.................32.2家庭教养方式的概念及理论.............................................42.2.1家庭教养方式的概念.............................................42.2.2父母教养方式评价量表...........................................52.3亲子依恋的概念及理论.................................................6

7、2.3.1亲子依恋的概念及理论...........................................62.3.2亲子依恋的测量.................................................72.4家庭教养方式对大学生就业的影响.......................................82.5亲子依恋对大学生就业的影响...........................................83研究设计.................

8、.................................................93.1研究假设............................................................93.2研究内容................................................

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