当代中国青少年汉字使用状况研究报告

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1、分类号密级公开UDC编号20143160140专业硕士学位论文当代中国青少年汉字使用状况研究报告申请人姓名MathieuVincentYoucefLASSED(马修)申请学号20143160140导师姓名及职称莫旭强教授申请学位类别翻译硕士双学位学科专业名称翻译硕士培养单位西方语言文化学院学位授予单位广东外语外贸大学2015年5月21日分类号密级公开UDC编号20143160140专业学位论文当代中国青少年汉字使用状况研究报告ResearchandReportontheContemporaryUsageofCharactersbyYoun

2、gChineseCitizens申请人姓名MathieuVincentYoucefLASSED(马修)导师姓名及职称莫旭强教授申请学位类别翻译硕士专业学位学科专业名称翻译硕士论文提交日期2015年5月27日论文答辩日期2015年5月21日答辩委员会谢詠（主席）杨晓敏吕继群学位授予单位广东外语外贸大学2015年5月21日iii独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得广东外语外贸大学或其他

3、教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的人对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广东外语外贸大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权广东外语外贸大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日vUNIVERSITEDESETUDESETRANGER

4、ESDUGUANGDONGFACULTEDESLANGUESETDESCULTURESEUROPEENNESGrade:MasterDiscipline:TraductionetinterprétationfrançaisesAuteur:MathieuVincentYoucefLASSED(马修)Titre:ResearchandReportontheContemporaryUsageofCharactersbyYoungChineseCitizensMémoiredirigéparMonsieurMOXuqiangSoutenule2

5、1mai2015Jury:MadameXIEYongMadameYANGXiaominMadameLVJiqunvii摘要中国语言文字工作委员会每年发布《中国语言生活状况报告》，投入大量的时间和精力来分析中国的语言状况并积极地探索提高国民语言能力的途径（在中小学校开展书法教育，改进文风，进行地方语言文字工作，语言规范化，构建语言和谐生活，大力推广国家通用语言文字等等）。我想对此方面进行研究和评价来树立更敏锐的文化自觉，根据最新的专门文章和书本参考资料，中国网民的经验和感受来取得整体的了解。通过此论文的研究过程希望能够了解现代的中国社会。显

6、而易见，更加深刻地理解中国年轻人关于汉字书写的状态问题给我提供一份宝贵的帮助。除此之外，我打算进一步知道中国人的汉字书写能力是否有所下降以及解密多媒体技术对这个问题的负面影响。长期用电脑打字，久而久之中国人的文字记忆受到很大的影响，所以我还想对目前的网络工具进行分析，探讨在多媒体环境下，在这个信息多元的时代里，中国少年人能否真正地保持平衡的语言生活。网络时代完全改变了中国传统的大众传播模式，很多网民成了语言的创造者，而且许多人往往会忘记汉字的书写方法，所以目前的语言使用跟以前截然不同。理所当然的是，我们应该尽量重视语言文字运用的实践。据我

7、来说，练好汉字是一项需要长期付出的艰苦劳动。汉语在世界各地快速传播，增强国民的母语意识就是一件基本要务，也是国民的当务之急。ixAvant-proposChaqueannée,leComitédetravaildelalanguechinoisemobilisetousseseffortsetdélivreuneanalysedétailléeetapprofondiedelasituationlinguistiquedansl’EmpireduMilieuàtraverslapublicationdu«Rapportsurlaconjo

8、ncturelinguistiqueenChine».Cetteétudetenteégalementd’apporterdenouvellessolutionsvisantàrenforce