传播仪式观视角下的竞技类真人秀研究——以《我是歌手》为例

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时间:2019-03-20

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1、、、八乂—、:.'’肯疗驚冷聲r.三^二单位代码U會二-?古-.苦锭翻籍‘.户乂^"聊寺凌A禹大學,公自祐若論衫硕±学位论文技',<?-.、p.打巧米歲揖仪式观视角下的竞技类真人秀研究一"《我是歌手》为例場心兴島:‘,..论文作者:肖梦欣、、泛.終乂\^若^V.S决少所在学院:文学与删学院专知苗户气V^-研究方向:传播理论与传播史研巧f誦师:肿辉臟f."-、王仕勇教授一矿琴燕:一真?:,'气—寒.:?^5月心14日片提交论如期

2、:誦年:护—^:乐;>^兴三咸复―V誤V;1V.206年5月22日,.论文答辩日期::".靈年5月^與r吿!遂运;按-^《^樣衣程独创性声明学位论文题目:传播化式观视巧下的竟巧类直人秀研巧tU《我是歌手》为巧!l本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人己经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研巧;及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷也感谢。:如i年t月3日学位论文

3、作者:的故签字日期学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重庆工商大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借飼。本人授权重庆工商大学研究生院可W将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)本论文:□不保密,□保密期限至年月止)。学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年I月;^日签字日期年t月日^

4、目录摘要.....................................................................IABSTRACT................................................................III第1章绪论...............................................................11.1研究背景.............................

5、.................................11.2研究意义..............................................................21.3研究综述..............................................................31.3.1“传播仪式观”理论研究.....................................31.3.2“传播仪式观”运用研究..........

6、............................41.3.3竞技类真人秀节目研究........................................51.4创新之处..............................................................7第2章“传播仪式观”论述及发展渊源.......................................92.1“传播仪式观”概述..............................

7、......................92.2传播仪式观的理论渊源.................................................122.2.1涂尔干宗教思想.............................................122.2.2杜威传播思想...............................................132.2.3英尼斯与麦克卢汉的技术观...............................

8、....142.2.4格尔茨的文化理论...........................................15第3章竞技类真人秀节目发展概况及类型....................................173.1国内竞技类真人秀节目发展.............................................173.1.1竞技类真人秀节目发展阶段.......................

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