情境教学法在高中英语语法教学中的应用研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号束中种策Ａ為硕±学位论文请洗乂睾法在金中关语语法教学中的应巧研？完学位申请人姓名：立若、萍申请学位学生类别：教音硕壬申请学位专业方向？：学科教学矣语指导教师姓名：珠正袜到教援硕击学位论文’＇ＭＡＷＥＲＳＴＨＥＳＩＳ硕±学位论文情境教学法在高中英语语法教学中的应用研究：论文作者■￡燕萍指导教师：李正林副教授学科专业：学科教学（英语）研究方向；英语教育学硕女学位论文ＭＡ．？ＳＴＫＲＳＴ…：ＳＷ乂Ｓｔｕｄｏｎ化ｅ乂ｌｉｃａｔｉｏｎｏｆ化ｅ

2、ｙｐｐＳｉｔｕａｔｉｏｎａｌＴｅａｃｈｉｎＭｅｔｌｉｏｃｌｉｎｇＥｎｌｉｓｈＧｒａｍｍａｒＴｅａｃｈｉｎｉｎｇｇＳｅｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌｇＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｉｌｌ打ｌｌｍｅｎｔｏｆ化ｅ艮ｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑ’ＦｏｒｔｈｅＭａｓ化ｒｓＤｅ客ｒｅｅｉｎＥｎｇｌｉｓｈＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇＢｙＱｉｕＹａｎｐｉｎｇＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＤｅｐａｒｔｍｅｎｔＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒ

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4、明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：曰期：：＾少年《月＞＾曰学化冷文换权化用援权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即；研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；ｉ学校可＾公布学位论文的全部或部分内容，可？［＾允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权巧。：。非保密论文注释本学位论文不属于保

5、密范围，适用本授权书作者签若：，：Ｘ娘导师签名曰期：＞１３：年＜＾月曰曰期：ｗｉＴ年务月２＾目＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提交后滞后＝□半年；□年；□二年发布。作者签；ｇ：玉、於畔导师签；ｇ：今外曰期：年月＞占曰曰期：＞少年若月曰ｇ硕去学位论义ＭＡ＇？ＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ巧要一在英语教学中一直都是一是，语法存在的意义个争论的重点，主要反映在：语法在教学中的地

6、位；二是如何呈现语法和实践语法。在英语教学中，尽管大家对语法的地位持有不同的观点，但我们不能否认语法的重要性。在新课程教学改革实践中，我们依然需要非常看重语法教学的质量。据了解，传统的高中英语语法教学方式大部分是通过介绍语法规则巧语法形式后，给练习题让学生多次操练，学生学习语法的目的仅仅是学会做题，却不知使用的英语是否合适与得体，很难活用语法知识。虽然有很多教师努力尝试使用新的语法教学方式来创设各种活动和教学情境，帮助学生对语法产生兴趣，但是在丰富多彩的活动设计背后却没有认识到整理和归纳这些零碎的语法知识的重要程度，教学效果也不太理想一

7、。而关于情境教学，不同的教师也有不同的理解，但如何在线教学中更有效地帮助学生发现和应用知识，才是最重要的事情。本文通过分析当前作者所在任教学校高中英语语法学习现状，结合２０１４年１０月至２０１５年５月在广东省华南师大附中灿尾学校把情境教学法应用在高中英语语法课堂的教学实验，通过教学实验前后的问卷调查和前测、中测巧后测数据的分析，证明：在高中英语语法课堂中，合理利用各种方式创设情境，可Ｗ在很大程度上激发学生的情感体验，提高学生学习英语语法的兴趣，増强学生参与课堂活动的欲望，让学生在丰富的活动中感受语法，并且尝试使用语法来抒发