中美stem课程案例分析研究

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1、学校代码：１０２７０Ｇ４３４分类号；学号：１４２５０巧１３上善作絶ｌＡ多硕ｄｒ专业学位论文中美ＳＴＥＭ课程案例分析研究专业学位类别：教育硫±专业领域：现化教官巧术作者姓名：田莎指导教师：鲍巧違答辩日期：２０１６年Ｓ月２２日论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，不包含其他人。论文中除了特别加ｙｘ标注和致谢的地方外或机构己经发表或撰写过的研巧成果。其他同志对本研巧的启发和所做的贡献均己在论文中做了明确的声明并表示了谢意。－－．作者签名＜６４；日期：户＆论文使用授权声明本

2、人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，良Ｐ：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可公布论文的全部或部分内容，可Ｗ采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。■日期？作者签名导师签名；冻：州：供巧黄确千上海师范大学硕士学位论文摘要摘要随着21世纪全球经济的发展，科学、技术、工程、数学（STEM）的教学在经济竞争中变得越来越重要，STEM教育也越来越受重视，如何设计好STEM课程是大家所关注的重点。但从文献和案例分析来看，国内对STEM课程的设计研究还处于刚刚起步阶段，以“STEM课程”为研究对象的文献也很少

3、，教育工作者或者相关课程研究人员对STEM教育还未作深入的研究，理论上没有形成系统的理解，国家层面上也没有统一的STEM课程标准。因此，本研究采用文献研究、案例分析法和比较研究展开，通过文献研究，分析研究现状，选取中美典型的案例进行梳理和分析，总结和归纳出STEM课程设计的基本思路与设计特色。研究发现：我国STEM课程存在缺乏统一的课程标准、对其概念理解有偏差、课程设置不完善以及师资力量不够等问题。本文提出需要改善如下方面：我国在STEM课程建设过程中要规范STEM课程设计、完善教学环境设置、加大STEM教师培训及鼓励学生参与其中。最后，对全文的研究进行总结，指出研究中的不足以及

4、后续的研究展望。关键词：STEM课程；科学教育；案例研究IAbstractShanghaiNormalUniversityMasterofPhilosophyAbstractWiththeglobaleconomybecomingmoreandmoreimportantin21stcentury,theteachingoftheScience,Technology,EngineeringandMathematics(collectivelycalledSTEM)alsotakesupamoreimportantpositionineconomiccompetition,morea

5、ndmorepeoplepayattentiontoSTEMeducation.Therefore,howtodesignabetterSTEMcurriculumisfocusoneveryone'sattention.However,theresearchofdomesticSTEMcurriculumisstillinitsinfancy,andtheliteraturewiththe"STEMcurriculum"astheresearchobjectisalsoveryfewfromthepointofviewofliteratureandanalysis.Educat

6、orsorrelatedresearchershaven'tmadeathoroughstudyofSTEMcurriculum.What'smore,intheory,thereisnosystematicunderstanding,andtoourcountry,thereisalsonounifiednationalstandardofit.So,thisstudygoesonwiththeliteratureresearch,caseanalysisandcomparativemethod.First,throughstudyingofliterature,analyzi

7、ngandresearchingcurrentsituation.ThenselectingtypicalcasesofChinaandtheUnitedStatesistocombingandanalysis,andsummarizingandconcludingbasicideasandfeaturesofitsdesign.ThestudyfoundthatChineseSTEMcurriculumsarelackofunifiedcurriculumstandards,t