seminar教学模式在生物教学论课程中的应用研究

《seminar教学模式在生物教学论课程中的应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、’‘心．．－．：等Ｊ；Ｋｒ普ｆ巧養；；纔的嗟呈？‘占一艾‘：片＾技２０１６届硕±专业学位研究生学位论丈？：，、；１汽辨於．．分类号：技代码，議．蔡寶－．，＇冷ｉ編這辆确Ｖ秦‘、＇、＂心若’、令ｔ号３００３９４八乃：皆心密坂ｒＭ：２０１４又Ｊ；、＇、、．－、＝，＇■＇＞＇、＇、、＇；，（ＶＶ＇、，ｔＶ＇＇；：…．、＾，、．，？，，－？．－，‘＇、。川；’１，Ｔ．＇．（、ｔ－、、、、—，．一，。ｉ乂、产心／，￣．＇Ｉ、’ｔ‘’ｓ＇气：、＞違八苗鮮纖眯縣謂解數耗町４

2、＇Ｖ＇‘‘‘．．‘‘ｆ、如、人＾；，－、，．／＾Ｋ巧教，人片谁謀产、．、、谋嘴？、、／常；；；、、１＞？、＇？＂／＊■、、、、‘＇鱗；’、、、，，，Ｊ－‘一，，＊若耐、＊瓜？、—１：、＼、、？、＇ｎＶＶ＼ｒ巧ＶＶ、、、丫Ｈ‘；ｒ诗餘帮壤端、‘、‘＇’；文、灯、‘＊’、；’＞帶祖資麟｜、、心與觀＂、．、，．＾社狂旅！：、＾雜＞并＾％於；雜，＾，＇’‘．＇、、、．＇＊＂．＇．；‘，＇＞？；＇？、Ｙ成吟、＂：、＇ＶＶ？．－＇方《！＞．，，：＞謠．ｗ．．．、如化八，，ｆ轉嫁Ｉ１

3、＾，錦．論＇，兴ｆ八＼辦＇、‘＇‘＇、、＇‘ｊ’户‘’ｖ谋：私ｈ；：．巧巧嘴鑛、也４Ｉ冷‘．’，’，。巧嗜，‘伴的碱捧；批诚＼、’、＂‘、‘、．‘＾‘‘｜；‘＂转識賴馬辦：、：冷：？Ｖ２、４ｉ敏、於ＶＶ，＇＇＇’１ｌ＇’．．．，；思席巧Ｋ巧占妃載’；：豪：；巧鶴Ｖ彎换齡、；吗奔‘，レ＇－．‘‘；．：‘Ｖ．ＶＡ舊編石；ＶＶ．ｉ打ｒＶ，：Ｖ紙細；嫂Ｖ爲句＊域．、．‘‘；’＾Ｉ、＂－／釋瓣寧養、执＇，．Ｖ！麵作ｒ鮮’；〇诗竣诉‘Ｖ糾；户、一？．、记．诚，採拇：鷄苗挺；作（＼＇

4、．＇、＇＇＇＇Ｖ．Ｋ巧．：巧六乾；骇．乂帶，叩扣产詳皆．Ｓｅｍｉｎａｒ；；生论；攀緊论义题目教学搜式在物教学课程中絲Ｓ＇————’飞：．：：近；帮冷：巧，Ｖ昧而”一’－：‘＇扯■：：．：．，用，；：苗端驻成，的应研究常；發：．‘、守‘苗巧护辭帶．１助讀皆＇＇；、，；键，纖，，Ｖ；、棘諭，，｜；＇－．＂’；院氣“：＞－臘變遍？Ｉ．；、，拱：除義載驚．，．心Ｋ：全苗业位别日硕女，；Ｖ；雜然专学类制教育满．心进－＂＇，＂；‘＇＇‘Ｖ，：Ｔ巧、ｖ

5、林Ｖ含ＣＶＶ；声ｖ‘，、：、，．．、心．：（）‘专业学位领域学科教学生物，、心；‘辟黨甲？汽！噪薦？热辕．：峰教編秦常茹Ｉ．论文指导教师郭永副授咬巧記遙ｔ’．＇＇：Ｖｔ；巧巧＂Ｖ；．，Ｖ！义声呼每格違：鸣论文作者林丹丹进邸鸣寺齡奔．＾＇＇、从’，．１，．／１＂Ｗ．ｖ．＇‘：．如，；‘Ｖ巧、：；解始；ｖ舌Ａ咕早／；叩４批於怒．＇心‘．‘＇心。互２０１６４三＇年月、．‘．．、＼、－…―．，滿？；，Ｖ游冷巧，－＇＇．．＇－．．＇、种鎌‘；

6、：。＇，：、＇＼ａ，纖诚妓：、林，、續；、＇＇￣、’．｜、、‘＂．；、：‘，、、．、＊，，；，心巧－；巧：■—心．；衝三：ｔ、今＼＼、卽龄、？＇‘’、＂、、！：、茲；’；編始攀辩．、斯，鱗抑皆締解ｖＶ；、沪2016届硕士专业学位研究生学位论文学号：2014300394Seminar教学模式在生物教学论课程中的应用研究论文作者：林丹丹指导教师：郭永峰副教授培养单位：生命科学学院专业学位类别：全日制教育硕士专业学位领域：学科教学（生物）2016年4月10日摘要生物学教学论课程是高等师范院校生物科学专业学习生物教

7、学理论、研究生物教学规律和训练生物教学技能的一门专业必修课，也是培养未来生物教师的学科教育主干课程。随着高等教育改革的推行，其最终目标是提升学科教学质量和学生综合素质，而提高教学质量，关键在于大学教学方法的创新。Seminar就是一种打破传统封闭式教学、发挥学生学习主体性的教学模式。本研究以我校的教学实践为依据，在分析Seminar经典教学模式及其特征和功能的基础上，结合我国本科教学的现状，指出Seminar教学模式对我国本科人才培养的价值，并探讨了本科教学中应用Seminar教学模式的教学环节设计和评价体系，最后提出在本科教

8、学中建构Seminar教学模式的建议。旨在转变我国人才培养观念和教学模式，为提高大学本科教学质量提供理论参考，实现学生知识、能力和情感态度价值观三维目标的全面发展。论文主要运用了文献法、调查法、统计分析法等。论文主题共分六个部分：第一部分是导论。主要阐述了研究背景、研究现状、