协同学视野下高校信息化绩效成熟度模型应用研究

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1、分类号:G434密级:学校代码:10638学号:313078401003硕士学位论文协同学视野下高校信息化绩效成熟度模型应用研究姓名刘礼想指导教师刁永锋教授学科专业教育技术学申请学科门类理学硕士所在学院教育学院论文提交日期二〇一六年四月论文答辩日期二〇一六年六月西华师范大学学位评定委员会四川·南充二〇一六年六月ApplicationResearchonthePerformanceMaturityModelofCollegeandUniversityInformationizationintheContextofSynergeticsBy

2、LIULi-xiangSupervisedbyProfessorDIAOYong-fengMajorinEducationalTechnologyInSchoolofEducationChinaWestNormalUniversityNanchong,SichuanProvince,ChinaJune,2016目录目录摘要..............................................................IAbstract......................................

3、........................................................................................II第1章绪论......................................................................................................................11.1问题提出..................................................

4、.11.1.1研究背景..............................................11.1.2研究的问题............................................31.2研究目的和意义.............................................41.2.1研究目的..............................................41.2.2研究意义.....................................

5、........41.3研究综述...................................................61.3.1关于高校教育信息化评价方面的研究......................61.3.2关于成熟度模型方面的研究..............................81.4.研究的主要内容............................................111.5研究思路和方法............................................

6、111.5.1研究思路.............................................111.5.2研究方法.............................................11第2章核心概念与相关理论.....................................................................................132.1核心概念..................................................1

7、32.1.1高校信息化...........................................132.1.2成熟度模型..........................................132.1.3绩效及绩效评价......................................132.2相关理论基础..............................................142.2.1协同学理论..........................................

8、142.2.2自组织原理...........................................142.2.3绩效理论.....................................

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