应用行为分析在自闭症儿童干预中的运用

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1、分类号�G760单位代码：10636密级:公开学号：20130496002、奴“Iif範七摩专业学位硕士论文中文论文题目：应用行为分析在自闭症儿童干预中的m英文论文题目：Theapplicationofappliedbehavioranalysisintheinterventionofchildrenwithautism指导教师：刘胜林专业学位类别：专业硕士专业领域：特殊教育理论和实践论文形式：硕士学位论文所在学院：教育科学学院论文提交日期：2015年3月3曰论文答辩日期：2015年5月23日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文应用行为分析在自闭症儿童干预中

2、的应用，是本人在导师刘胜林指导下，独立进行研宄工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：签字日期：年》月/r日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》(以下简称“章程”），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。

3、《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入CNKI《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：^^旧cto/L_年曰论棚：众fl會丄丨鴻了辨十确方#)毕业院校：四川师范大学毕业年份：2015年6月所在学院：所学专业：说明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存。联系电话：010-627919516279317662790693传真：010-62791814通信地址：北京清华大学邮局84-48信箱采编中心邮编：100084摘要应用行为分析在自闭症

4、儿童干预中的应用特殊教育专业研究生：何丹指导教师：刘胜林摘要：自闭症的情绪行为障碍一直是困扰着教师、家长、甚至他自身的一个重大问题。这些情绪行为障碍通常表现为：哭闹、尖叫、离座、攻击性行为等。不管是因为他自身存在认知、沟通上的障碍,或者是家庭和学校教育的方法不得当都对他自身的发展起到了严重的阻碍作用。特别是在课堂上，他的行为问题多数时候都会对课堂造成很大的影响，教师难以继续上课，其他学生的学习也会遭受影响。所以,研究如何改善自闭症儿童的情绪问题,提升其情绪的自我控制能力，改善自闭症儿童的问题行为已成为必要。因此,本研究的希望通过对应用行为分析法的探索使用，对自闭症儿童的问题行

5、为起到改善作用。本研究的研究对象为一名11岁的在校自闭症儿童。研究采用单一被试倒返实验A-B-A-B实验设计,本研究中的自变量是指当自闭症儿童离座行为发生时介入的干预措施,本研究中因变量是个案离座行为发生的次数。本研究共分为三个阶段：第一阶段是功能分析,通过对个案家长和教师的访谈、对个案的直接观察等方式,了解个案存在的问题行为及其原因，进一步确定干预的问题行为;第二阶段是拟定干预计划阶段,根据第一阶段的调查结果拟定干预计划,主要是确定目标的行为基线、建立行为干预的目标最后选择了适当的干预策略。并且通过资料检索自己设计观察记录量表（特殊儿童ABC观察记录表）、设计适合个案的IE

6、P，离座次数统计表等;第三阶段是干预实施阶段,本阶段正式开始干预,主试通过前因控制，教师教学的方式的改变，物理环境的变换。然后干预后果，采用正强化和消退，差别强化等方法对被试离座行为进行训练,教其学会等待,听从指令，减少离座次数，最后个案可以做到一节课都不会离开座位，能够大部分时间配合老师上课。关键词：应用行为分析自闭症个案研究IAbstractTheapplicationofappliedbehavioranalysisintheinterventionofchildrenwithautismMajor:SpecialeducationPostgraduate:HeDanS

7、upervisor:LiuShenglinAbstract:TheemotionalandbehavioraldisordersofAutisticchildren’shavebeenbotheredbyteachers,parentsandevenhimself.Theseemotionalandbehavioraldisordersusuallypresents:crying,screaming,awayfromtheseat,aggressivebehaviors,andsoon.Whetherh