形式与意义兼顾教学对高中生英语现在分词习得的影响

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1、ｊ分类号密级ＵＤＣ编号１０７３６巧莊箸硕±学位论文形式与意义兼顾教学对高中生英语现在分词习得的影响＇＾研究生姓名：吴月；指导教’师姓名、职称；俞婷教授‘？．‘＇：Ｖ巧，专业名称：教育硕击：。研究方向；学科教学（英语）■＇）二〇—五年五月？．．．．；作－、■■Ｃ‘．，．＇．．：＇？舶一．；．＇？又；；郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有飄窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为

2、，否则，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果。，特此郑重声明＾学位论文作者（签名）＾；：＾；＾＾；；／；＾＾年月日／学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定，即学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范大学可将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国博±学位论文全文数据库》迸行信息服务，也可レッ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交□当年／□一年／□两年／□三年Ｗ后

3、，同意发布。一若不选填则视为年Ｗ后同意发布。注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。作者璧名年＾月ｆ日TheEffectofFocus-on-formInstructiononSeniorHighSchoolStudents’AcquisitionofEnglishPresentParticiple形式与意义兼顾教学对高中生英语现在分词习得的影响WuYue吴月西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目形式与意义兼顾教学法对高中生习得英语现在分词的作用姓名吴月学号2013200809专业名称学科教学（英语）答辩日期2015年5月联系电话E

4、-mail通信地址(邮编)：备注：ContentsAbstract........................................................................................................................................................iii摘要............................................................................................

5、....................................................................vListofFiguresandTables...........................................................................................................................viListofAbbreviations...............................................

6、....................................................................................viiChapterOneIntroduction............................................................................................................................11.1Background...................................

7、....................................................................................................11.2Purposeofthestudy..........................................................................................................................31.3Thesignificanceofthestudy..........

8、..........................