元认知策略训练在高中英语写作教学中的应用研究

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1、中图分类号：G4密级：公开UDC：800学校代码：10094硕士学位论文（教育硕士）AStudyontheApplicationofMetacognitiveStrategyInstructionintheEnglishWritingTeachinginSeniorHighSchool元认知策略训练在高中英语写作教学中的应用研究研究生姓名：李冠楠指导教师：唐丽萍教授学科专业：教育硕士研究方向：学科教学论文开题日期：2014年5月12日二〇一五年五月二十日AStudyontheApplicationofMetaco

2、gnitiveStrategyInstructionintheEnglishWritingTeachinginSeniorHighSchoolByLiGuannanSupervisor:Prof.TangLipingSpecialty:EnglishSubjectTeachingResearchDirection:EnglishTeachingSubmittedtoCollegeofForeignLanguagesInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeo

3、fMasterofEducationAtHeBeiNormalUniversity2015学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《元认知策略训练在高中英语写作教学中的应用研究》，是。在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名）：指导教师确认（签名）：办（ｒ年化月心日Ｉ学位论文版权使用授权书

4、本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和磁盘レ，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可ッ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）论文作者（签名）；４舜卸指导禱（签名）心＾公咬年月扛日年月日AbstractSincethelater1970’s,agradualbutmarkedshiftfromteachingmethodst

5、olearningstrategieshastakenplaceinthefieldoflanguageacquisitionresearch.Languagelearningstrategyanditsinstructionhasturnedintoahotspotissueofforeignlanguageteaching.Andamongallthelearningstrategies,metacognitivestrategyhasapivotalrolewhichenablesindividualsto

6、coordinatetheirownlearningprocessandinvolvesanabilityofconsciouslyusingmetacognitiveknowledgetoplan,monitorandevaluatetheirlearningprocess.Recentyearsmoreandmoreforeignlanguageresearchershaverecognizedthepositiverolesofmetacognitivestrategyinstructiononsecond

7、languagelearning.However,limitedempiricalresearchhasbeenconductedtoinvestigatetherelationshipbetweenmetacognitivestrategytrainingandsecondlanguagewritinglearning,especiallyinhighschool.Theresearchaimsatworkingontheproblemofhowtointegratemetacognitivestrategyt

8、rainingintoEnglishwritingteachinginseniorhighschoolandhowtoenhancestudents’writingproficiencythroughthemetacognitivestrategytraining.Thisresearchmainlyusestheexperimentalmethod,supplement