陈其钢大型交响协奏组曲《蝶恋花》作曲技法解析

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1、巧制＊冰４？矣賽棘ＣｅｎｔｒａｌＣｏｎｓｅｒｖａｔｏｒｙＯｆＭｕｓｉｃ硕壬学位论文陈其钢大型交响协奏纽曲《蝶恋花》作曲技法解析作者姓名：如畅学号：１２ＴＷ１００：作曲系所在系部研究方向：作曲导师姓名：巧国平教授提交时巧：２０１５年４月际抽夺术４矣賽？ｉＣｅｎｔｒａｌＣｏｎｓｅｒｖａｔｏｒｙＫｉＳＯＦＭＵＳＩＣ｜硕壬学位论文陈其钢大型交响协奏组曲《蝶恋花》作曲技法解析作者姓名：効畅学号；１２ＴＷ１００

2、所在系部；作曲系研究方向：作曲导师姓名；贯国平教授提交財巧；２０１５年４月中央音乐学院博（硕）±学位论文原创性声明本人郑重声明：此处所提交的博（硕）壬学位论文《陈其钢大型交响协奏组曲＜蝶恋花＞作曲技法解析》，是本人在导师指导下，在中央音乐学晓攻读硕（博）壬学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除色注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中从明确方式注明并表示了谢意。本声明的法律结果

3、将完全由本人承担。批＾作者签矣：年ｒ月乂日中央音乐学院博（硕）±学位论文使用授权书《陈其钢大型交响访奏组曲＜蝶恋花〉作曲技法解析》系本人在中央音乐学院攻读博（硕）壬学位期间在导师指导下完成的博（硕）壬学位论文、使用学位论文的规。本人完全了解中央音乐学院关于保存定，同意学校保留并向有关部口送交论文的复印件和寺子版本，允许论文被查阅和借阅一。作者签导师签名：《年方月衣曰多年在月乂曰中央音乐学院博（硕）±学位论文使用授权书本人授权中央音乐学院，可

4、将本论文提交中国学术期刊（光盘腹）电子杂志社在《中国优秀博硕去学位论文数据库》中发表，可户乂采用影印、缩印或柱描等复制手段保存学位论文。作者签違导师签違、手＂曰年月％六７公年多月《曰１摘要大型交响协奏组曲《蝶恋花》是享誉世界的华人作曲家陈其钢先生，在２００１年创作并，，最具有代表性完成的历史级经典佳作是２１世纪初期Ｗ来问世的新作品当中、世界巡演次数最多的运用现代作曲技法进行创作的中国当代管弦乐作品。本文通过Ｈ章分别对作品的创作背景与舞剧《大红灯笼高高桂》的

5、创作渊源，精神文化内涵之间的联系Ｗ及隐喻深意的写作手法，为度与音高及曲式结构间的关系和传统音乐元素的运用，音高材料的调式布局、配器设计逻辑和主体节奏律动发展脉络，和声的音高结构关系与色彩等多个方面进行深入而全面的分析。同时结合作品所蕴藏的人文精神内涵与中国传统文化的美学与哲学理念，通过多种不同的维度对作品进行深度挖掘与创新性探索，Ｗ更好的展现和解读作品内敛而温厚的存世价值与流芳百世珍贵且独持的历史意义。关键词！小走和弦持续音民族调式线性旋律京剧韵白音色调配目录绪论

6、１一第章作曲家生平及作品概述４一第节作曲家生平概述４第二节《蝶恋花》创作背景简述６二第章《蝶恋花》与舞剧《大红灯笼高窗挂》的创作渊源７一第节音乐材料的缘起Ｈ迭７一？二？、《大红灯笼高高挂第幕重逢》与《蝶恋花羞涩》７？二？二、《大红灯笼高高挂第幕芭蕾与京剧》与《蝶恋花放荡》１１？？Ｈ、《大红灯笼島高挂第Ｈ幕撕灯》与《蝶恋花多愁善感》１２第二节精神文化內涵的关系１６一、中国传统文化精粹京剧戏曲元素的运用１６二、人道主义关怀１７Ｈ

7、、中国传统文化的美学与哲学理念１８四、君子之道１９第兰胃创作技法研巧２０一节２０第《纯洁》一？、中国传统文化的隐喻深意《蝶恋花纯洁》与《五行》２０二、力度与音高、结构及音乐的发展脉络间的关系２４２９第二节《羞涩》一、传统音乐元素的运用巧二、音高材料的调式布局３１第Ｈ节《放荡》３３一、配器布局的设计逻辑３３二、主体节奏律动的音高结构特征％第四节《敏感》３８一、个性化的创作特征３８二、人声写作的技术特点４４第五节

8、《温柔》４６一、和声的音响结构关系４６第六节《嫉妒》５２一、象征性写作手法的运用５２第七节《多愁善感》％一、线性旋律的创作与配置：５６第八节《歇斯底里》５９一５９、节奏型的高级处理第九节《情欲》６４一、曲式结构的创新６４誠６６参考文献６８致谢６９附录７０绪论在巧世纪末至２０世纪初期，随着中国社会历经重大的历史变革，从维新变法到辛亥革命再到五四运动，，Ｗ梁启超为代表的改良派文人提倡音乐对思想启蒙