碎裂qrs波在汉壮两民族冠心病患者中诊断价值的比较研究

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1、广而医科大孝GuangxiMedicalUniversity学号:200890152硕士学位论文碎裂QRS波在汉壮两民族冠心病患者中诊断价值的比较研究龙燕妮导师姓名:邓金龙专业名称:心血管内科申请学位类型:专业学位答辩委员会王席:何燕戈木-答辩委员会委员:桂春王孟杰二〇一五年五月原创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含获得广西医科大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我

2、一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:$月分日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:在校期间论文的知识产权属广西医科大学。学校有权保存论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本论文的部分或全部内容,可以釆用影印、复印或其它手段保存、汇编本论文,学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档,允许论文被查阅和借阅。同意广西医科大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。保’论文在解密后遵

3、守此规定。学位论文作者签名:导师签字:签子日期:5"^5月对0签子日期:i,年个人简历基本情况:姓名:龙燕妮性别:女民族:汉族出生年月:1989年10月籍贯:海南文昌政治面貌:共青团员学习工作经历:起止时间所在院校或单位学历学位职称2008.09-2009.07广西大学本科学生2009.09-2013.07广西医科大学本科学生2013.08-2015.06广西医科大学硕士硕士研究生研究生期间临床工作经历:起止时间单位职称2013.08-2015.06广西壮族自治区人民医院硕士研究生目录一、论文:碎裂QRS波在汉壮两民族

4、冠心病患者中诊断价值的比较研究1.中英文缩略词表………………………………………………012.中文摘要………………………………………………………023.英文摘要………………………………………………………044.前言……………………………………………………………075.资料与方法……………………………………………………096.结果……………………………………………………………127.讨论……………………………………………………………218.结论……………………………………………………………249.参考文献………………………

5、………………………………25二、综述:碎裂QRS波的研究进展及临床意义1.正文……………………………………………………………292.参考文献………………………………………………………36三、致谢……………………………………………………………40碎裂QRS波在汉壮两民族冠心病患者中诊断价值的比较研究硕士学位论文中英文缩略词表(Thelistofabbreviation)英文缩写英文全称中文全称CHDCoronaryheartdisease冠状动脉粥样硬化性心脏病fQRSFragmentedQRScomplexes碎裂QR

6、S波CAGCoronaryangiography冠脉动脉造影检查ECGElectrocardiogram心电图LADleftanteriordescending左前降支LCXleftcircumflexartery左回旋支RCArightcoronaryartery右冠状动脉1碎裂QRS波在汉壮两民族冠心病患者中诊断价值的比较研究硕士学位论文碎裂QRS波在汉壮两民族冠心病患者中诊断价值的比较研究摘要目的:探讨碎裂QRS波(fQRS)用于诊断冠心病的可行性、诊断价值以及在汉壮两民族冠心病患者发生率的差异。方法:回顾性分析

7、广西壮族自治区人民医院干部综合病房一区2013年1月至2014年6月选择性行冠状动脉造影检查(CAG)的228例患者病例资料,根据CAG结果分为冠心病组157例(其中汉族105例、壮族52例)和非冠心病组71例(其中汉族43、壮族28例),观察比较心电图指标fQRS在两组中的发生率,分析fQRS与冠心病、冠状动脉病变情况(部位、范围、支数)、汉壮两民族以及相关临床因素的关系。结果:①冠心病组平均年龄为63.8±9.8岁,大于非冠心病组的平均年龄57.5±10.3岁(P<0.05);冠心病组男性(72.0%)及合并糖尿病

8、(31.2%)的比例,大于非冠心病组男性(50.7%)及合并糖尿病(8.45%)的比例(P<0.05);而两组在民族、高血压病史、高血脂病史中比较,均无统计学差异(P>0.05)。②冠心病组fQRS的发生率(72.0%),大于非冠心病组fQRS的发生率(35.2%)(χ²=27.657,P=0.000),有显著统计学差异(P<0.

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