moodle教程活动模块的教学应用研究——以本科生《现代远程教育》课程为例

《moodle教程活动模块的教学应用研究——以本科生《现代远程教育》课程为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、？■．分类号Ｇ４３４密级公开学号１４０５１１■■ＶｆＨＢｆＳｎＷＳ■■■■国圓画議涯１酒懼ｉＪ硕止学位论文（专业学位）题目Ｍｏｏｄｌｅ教程活动模块的教学应用研究—Ｗ本科生远程教育为例《现代》课程作者朱大松指导教师马紅亮教授专业学位类别教育硕去专业学位领域现代教育技术提交日期二Ｑ—六年六月学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果，。尽我所知，除文中己经注明引用的内容和致巧的地方外本论文不

2、包含其他个人或集体已经发表或揉写过的研究成果，也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果？对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示巧意？一本学位论文若有不实或者侵犯他人巧利的，本人巧患承担切相关的法律责任？作者签名：４ｉ曰巧：＞４年＾月曰ｙ学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产巧巧属陕西师范大学。本人完全了臟西师范大学有关保存、使用学位论文的規定，光许本论文被査间和借间，学校有巧保留学位论文并向国家有关部口或机巧送交

3、论文的纸质巧和电子巧，有巧将本论文的全郁或部分内容编入有关致据库进行拴巧，可口采用任何复制手段保存和汇编本论文？本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果好署名单位仍为陕西师范大学，保巧论文解巧后适用本声明？＇作雖名：４ｉ丈公日期：＞！（年《月日＾摘要随着信息技术的快速发展和教育信息化的推进，翻转课堂、ＭＯＯＣ、ＳＰＯＣ和微课等新的教学形式不断出现，这些新的教学形式在本质上都是为Ｔ学生的个。性化学习在信息技术环境下，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了很大的变化，学生可Ｗ借助在线课程或网

4、络课程来辅助学习，教师在教学中也逐渐尝试混合教学模式。教师通过网络平台设计符合自己学生的教学活动，学生真正参＂＂＂＂一一刀切言堂的现象与课程活动，每个学生都，改变传统教学方式的和获得发展，逐步实现学生的个性化学习。Ｍ一ｏｏｄｌｅ是个免费开源的学习管理软件，其教育理念比较先进，使得全球很多教师和Ｍｏｏｄｌｅ爱好者都可Ｗ参与到系统的设计开发中，随着Ｍｏｏｄｌｅ插件。的不断完善和増加，其功能越来越强大，在国际上得到了广泛的认可和应用Ｍ一ｏｏｄｌｅ中有很多交互式的课程活动，其中教程活动模块就是个具有很好交互功能的活

5、动一，利用教程可Ｗ实现些内容页和问题页的跳转，对于错误的问题回答可Ｗ选择重做，也可选择跳到相应的学习页面，这种程序化的学习有利于学生实现个别化的学习，消除学生基础知识掌握的差异性。本文ＷＭｏｏｄｌｅ学习，在本科生的《现代远程教育》课程的营理平台为依托复习中，借助Ｍｏｏｄｌｅ教程活动来设计学习内容并开展相应的研究。本文的主要内容包括六个部分：一部分绪论、、第，主要内容是研究背景国内外研究现状研究问题的提出及研究目的与意义。第二部分介绍了活动、教程活动相关槪念化及程序教学等有ｏｄ。关理论基础，第Ｈ部分介绍

6、了Ｍｏｌｅ教程活动的参数设置和内容页面的编辑第四部分和第五部分是研究的核也内容。第四部分是在教学对象、教学目标和教学内容的基础上了进行了教程活动的设计。第五部分是在学生教程学习之后，从报表和学生访谈中分析教程活动的实施情况，并对影响学生教程学习效果的因素做出相应的分析。第六部分是研究的总结与展望。通过理论和实践的探究，得出本研究的结论。并对研究中不足之处和后续研究内容做出陈述，Ｗ期获得更好的研究效果。ｅ关键词：Ｍｏｏｄｌ活动，程，，教程序教学现代远程教育ＩＩＡｂｓｔｒａｃｔｄｅｖｅ－Ｗｉｔｈ

7、ｔｈｅｌｏｐｉｎｏｆＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏａｎｄＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｆｏｒｍａｔｉｚａｔｇｇｙｉｏｎ，Ｆｌｉｐｃｌａｓｓｒｏｏｍ，ＭＯＯＣ，ＳＰＯＣａｎｄｍｉｃｒｏｃｌａｓｓｎｅｗｔｅａｃｈｉｎｇｆｏｒｍｓｔｏａｐｐｅａｒ，，，ｔｈｅｎｅｗｆｏｒｍｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｉｓ化ｓｔｕｄｅｎｔｓｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄｌｅａｍｉｎｅｓｓｅｎｃｅ．Ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓａｎｄｓｔｕｄｅ打ｔｓｌｅａｒｎｉｎｇｓｔｙｌｅｓｈａｄｃｈ

8、ａｎｅｄ汪ｌｏｔ．Ｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｖｅｇｓｕｐｐｌｅｍｅｎｔａｒｙｓｔｕｄａｉｄｏｆｏｎｌｉｎｅｃｏｕｒｓｅｓ，化ａｃｈｅｒｓｔｒＵ）ｒａｄｕａｌｌｙｍｉｘｅｄ化ａ