平昌县笔山职业中学

平昌县笔山职业中学

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1、平昌县笔山职业中学年度质量报告(2016--2017年)一、学校情况1、学校概况平昌县笔山职业中学位于平昌县笔山镇解放街,距平昌县城54公里。她的前身为“平昌四中”,于1959年始建于泥龙镇,1985年搬迁至笔山镇,更名为“平昌县笔山职业中学”。办学性质为全日制公办中等职业技术教育学校,主要任务是为高一级学校培养人才和开展专业技术、技能培训工作。校园占地面积70亩,建筑面积12970平方米。有教学楼、综合楼、实训楼、办公楼、教师宿舍楼、男女学生公寓楼共9幢,学生食堂,造型优美,靓丽俊俏;建成的运动场及观礼台,定位高远,规格高档;图书室、阅览室、

2、仪器室、实验室、实训场、微机室等应有尽有,并广泛运用于教育教学之中。学校环境优雅、布局合理;绿树成荫、花草飘香;设施先进,设备齐全;管理规范,育人氛围浓郁。近年来,学校逐步形成了以“笔耕”为核心的校园文化,举校循“以人为本,创新发展”之理念;崇“砺志博学,崇德笃行”之校训、树“笔耕精进,翰墨洒脱”之校风、守“着意耕耘,刚柔并施”之教风、成“一笔不苟,知行合一”之学风,24坚持以“让每一个学生成人成才成功”为办学目标,实施“做人与做事同学,技能与素养同修,成人与成才同步”的“三同”育人模式,取得了很好的办学成果。学校曾先后获“巴中市校风示范学校”

3、“四川省平安示范学校”、“巴中市科技创新示范学校”“安全综治信访工作先进单位”“巴中市重点职业中学”“巴中市科技创新摇篮学校”等称号。三十多年的办学经历,为地方产业发展培养了一大批技术技能型人才,为区域经济社会发展和新农村建设做出了很大贡献。2、学生情况2016年秋,开设有农艺、电子技术应用、会计、计算机技术与应用、文秘、工艺美术6个专业,在校学生481人。2016年秋季录取全日制新生189人,比2015年增长36人,增长率23.5%,服务社会短期职业培训153人次。按生源地分,新生生源为本校的160人,外校的29人。招生的生源中,按成绩分,新

4、生成绩在A级以上的2人,B及以上的5人,C级的126人,C以下的56人。根据招生情况分析如下:(1)学校生源大部分来本校内,特别是笔山镇辖区内。2016年,本校初中生源的比重占84%以上,外校生源占16%;本校内生源中,笔山镇辖区内的生源又占了较大优势,占总生源的90.2%;外校生源中,马鞍小学初中毕业生来校就读的占9.4%,并且呈上升趋势;凤凰小学初中毕业生来校就读的占5.6%。岩口小学和泥龙初中无初中毕业生源来校就读。24由此可见,学校在稳定笔山镇辖区、马鞍、凤凰生源的同时,发展岩口、泥龙的生源空间还很大。(2)学校生源主要来自农村。201

5、6年秋,学校农村户籍学生占100%。由此可见,职业教育在服务“三农”和扶贫富民中起到重要作用,同时也反映出职业教育还没有得到社会的广泛认可。(3)生源的整体素质较低。2016年秋招收的新生中初中毕业考试成绩在B及以上的比重为3.7%,而C和C级以下的比重占96.3%。受中职优秀学生有机会升本科的政策和人们对职业教育的认识有所转变的影响,招收学生成绩在B及以上的比重有增长趋势,2016年比2015年的比重增长了3.2%。3、师资队伍2016年秋,学校通过公开招考、聘任和多渠道培养培训等措施,逐步充实教师队伍,提高教师整体素质,师资队伍结构更加趋向

6、合理。现有专任教师32人,生师比为15.03:1。专任教师中,本科及以上学历教师32人,高级职称教师11人,“双师型”教师10人。校外兼课教师2人,均为中级职称。4、设施设备2016年,学校校园面积30067平方米,生均62.51平方米;校舍面积12970平方米,生均26.96平方米;实训设备总值458万元,生均9522元;图书总量15000册(不24含电子图书),生均31.18册。2016年,学校开设有6个专业,停办了音乐专业,在校生专业均值为80人。有巴中市重点专业2个,校内实训基地2个;校外实习实训基地4个,生均实习、实训工位数为2.5,

7、较上年增长25%。重点专业有全日制在校生187人,占全校在校生的38.87%。具体情况见下表:表一:学校基本信息情况项目2016年2017年增长数增长率校园面积(㎡)3006730067————生均校园面积(㎡)67.5662.51-5.06-0.70%校舍面积(㎡)819388606941315.04%生均校舍面积(㎡)20.3520.730.381.87%设备总值(万元)3804587820.52%生均设备价值(万元)0.85390.95210.098211.5%图书总数(册)1200015000300025%生均图书(册)26.9131.

8、184.2725%全日制招生数(人)1531893628.53%全日制在校生数(人)445481368.11%办学经费(万元)232261296.02

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