buss-perry攻击量表在大学生中的修订与初步应用

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1、单位代码10635学号112013306000478硕士学位论文Buss-Perry攻击量表在大学生中的修订与初步应用论文作者：方承周指导教师：夏凌翔教授学科专业：基础心理学研究方向：人格与健康提交论文日期：2016年4月25日论文答辩日期：2016年6月7日学位授予单位：西南大学中国重庆2016年4月目录摘要..................................................................................................................IABS

2、TRACT...............................................................................................................III1前言.....................................................................................................................11.1BUSS-PERRY攻击量表介绍................

3、.....................................................................11.2问题提出................................................................................................................42BPAQ量表的预测试..........................................................................

4、...................52.1方法.........................................................................................................................52.1.1被试.................................................................................................................52.1.2中文

5、版BPAQ量表的初步形成......................................................................52.1.4数据管理与统计.............................................................................................62.2结果与分析..............................................................................

6、..............................62.2.1预测量表的项目分析.....................................................................................62.2.2项目区分度分析.............................................................................................62.2.3项目分析.............................

7、............................................................................62.2.4探索性因素分析..............................................................................................82.3讨论与小结...................................................................................

8、.......................103BPAQ量表正式施测.......................................