《8、中国制造走向全球》教学设计

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1、《8、“中国制造”走向全球》教学设计莲南小学黄立谨教学目标1、了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响；2、感受中国经济的蓬勃发展与美好前景，激发爱国热情和民族自豪感。教学重点：1、通过“中国制造”的崛起，让学生感受到中国经济发展的成就并为之自豪；2、以从“中国制造”到“中国创造”的思考，激发学生发展祖国经济、打造中国品牌的热情与理想，培养其作为中国公民的责任意识。教学准备1、让学生回家完成《家庭用品品牌调查表》；2、发放《材料一》、《材料二》事例资料，让学生思考。教学过程：第一课时——《中国商品风靡世界》一、引入1、故事导入文中P54页讲了一个什么故事？谁来说一说。同学们，

2、我也有这样的经历。去年我去了一趟马来西亚旅游，在一家商场里看中了一只玩具熊，我想买给我儿子作礼物，当时没有细看，付了钱就走，扛到新加坡，然后再扛着回国，回到家里仔细一看标签，上面写着“madeinChina”（中国制造）2、小结改革开放这么多年来，我国经济确实有了很大的发展，在国外的许多商场里“中国制造”的标签随处可见，“中国制造”的产品已经深入到外国人生活的方方面面。如果没有“中国制造”，他们又会怎样呢？二、小组交流1、看录像“没有中国制造的一天”。2、同座交流看了那么多的MADEINCHINA，你有什么发现和感想？3、小结如今，世界各地的商品不断丰富着中国市场，同样，“中国制造”的产品也

3、正在走向全球，深受人们的欢迎。“你中有我，我中有你”，这正是今天世界经济的格局。外国人吃的、穿的、用的都有“中国制造”的身影，没有“中国制造”，这些外国人可以活下去，但是生活会越来越麻烦，而且代价会越来越大。“中国制造”的商品已经深入世界各地，给我们国家的经济发展做出巨大贡献。4、思考①中国商品为什么能得到外国人的欢迎？（物美价廉，质量过硬，品质有保证。）②看了小资料《解读中国的数字》，你发现了什么？（“中国制造”的商品产量很大，在世界总产量中占据很大比例）三、作业布置1、“中国制造”走向全球，风靡世界，有数不清的商品产量占据世界第一。请你查找相关资料，建立一份数据库。2、填写家庭用品品牌调

4、查表。第二课时——《从“中国制造”到“中国创造”》一、复习旧知同学们，上一节课，我们讲到“中国制造”走向全球，风靡世界，“中国制造”的商品已经深入世界各地，给我们国家的经济发展做出巨大贡献。有许多产品的产量占世界第一，老师布置了同学们回去查找相关资料，建立一份数据库，下面请同学们展示一下自己的作业。二、学生反馈1、学生展示作业，并简介如何收集和整理资料。2、老师展示数据库老师也在百度网上输入“‘中国制造’世界第一数据库”搜索一下，把当中的资料整理了一下，列出了当中10项，大家一起看一看。序号产品＼指标产量占世界份额资料来源1服装200亿件——百度网2电话机9598万台50％以上3一次性电池1

5、70亿只40％4皮鞋24亿双34％5日用陶瓷120亿件70％6自行车4270万辆40％7玩具500亿元33％8木杆铅笔65亿支55％9金属打火机6亿只80％以上10味精91万吨50％……3、思考看了这些数据，你有何感想？4、小结有这么多“中国制造”世界第一，好比奥运会拿了金牌一样。中国已成为“世界工厂”，可以说“中国制造”就一个字——“牛”。5、读一读书中事例随着“中国制造”的崛起，许多原本默默无闻的中国小城镇也开始闻名于世，例如浙江诸暨市大唐镇（袜子），广东东莞市石碣镇（电脑），一起来读读书中的例子。你还知道哪些小城镇因什么产品闻名于世？6、小结这些小城镇的产品，产量巨大，给当地的经济发展

6、作出重要贡献的同时，也在影响世界商品格局。7、小组交流、学生反馈中国制造有如此大的能量，吸引了许多外国的企业到中国来投资，你能说说有哪些外资企业，哪些品牌来中国投资吗？拿出昨天做的《家庭用品品牌调查表》看一看。8、思考延伸这么多的中国制造的洋品牌也深入到我们生活的方方面面，中国有什么竞争优势吸引了这么多的外资企业到中国来投资？丰富的劳动力资源，中国人口众多，劳动力成本便宜，是吸引外资企业来中国投资的优势之一，至于人口多，在现代经济社会中有没有优势呢？我们作为今天第一项作业，同学们课后自由组合成正方或反方，收集、整理相关资料，下节课我们来辩论一下。三、反思1、引语同学们，改革开放30年来，“中

7、国制造”满足了大量劳动力就业，推动了中国经济的发展。“中国制造”有这么多世界第一，按理说，中国会赚了大钱，如果我告诉你事实上许多“中国制造”的产品是不赚钱的，而且是在替别人打工，被人压榨血汗钱，你相信吗？2、小组交流①出示《“中国制造”世界第一数据库》和《中国进口产品名录》，细心的你有没有发现这些出口的“中国制造”商品和进口商品都是属于哪一类别的，有什么特点？我国出口的产品中大部分是技术含量低，价钱不高的商品