省科技厅系统处级以上领导干部开展

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1、省科技厅系统处级以上领导干部开展“三严三实”专题教育实施方案根据《中共省委办公厅印发<关于在全省县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案>和<全省“三严三实”专题教育讲党课方案>的通知》(青办字【2015】31号)精神,为确保我厅“三严三实”专题教育取得实效,现结合实际,制定如下实施方案。一、重要意义习近平总书记多次强调,各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。是共产党人最基本的政治品格和做人准则,也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。“三严三实”蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求

2、,蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线,体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一。根据中央统一部署,从今年4月底开始,在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。这次专题教育,是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手,对于进一步增强党的创造力凝聚力战斗力,推进“四个全面”战略布局,全面完成“坚持正确方向、全面深化改革、奋力打造‘三区’、建设全面小康”战略任务,具有十分重要的意义。也是全力推进创新驱动战略实

3、施,深化科技体制改革,-7-充分发挥科技创新支撑引领作用的重要保障。全厅党员干部一定要深刻领会“三严三实”丰富内涵和开展“三严三实”专题教育的重大意义,切实把思想和行动统一到党中央、省委对从严治党的要求上来,使“三严三实”内化于心、外化于行,真正使自己的作风严起来、实起来,做忠诚干净担当的好干部。二、总体要求紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局,对照“三严三实”的基本内涵和实践要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,将思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来,教育引导各级领导干部进一步加强党性修养,坚定理想信念,带头践行社会主义核

4、心价值观,坚守共产党人的精神家园,继承和发扬“五个特别”的青藏高原精神、“两弹一星”精神和玉树抗震救灾精神,带头打造青海精神高地;进一步强化党性原则,增强纪律意识和规矩意识,自觉在政治上思想上行动上与党中央、省委保持高度一致,自觉遵守党章;进一步明确干事创业的行为准则,树立正确的权力观和政绩观,坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权,创造经得起检验的实绩;进一步转变作风,坚持实事求是,担当实干。切实增强践行“三严三实”要求的思想行动自觉做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本,心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。通过专题教育,努力在深化“四风

5、”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效,在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。三、关键动作-7-此次专题教育是集中教育与经常性思想政治建设相结合、思想建党与制度治党相结合的有益探索,我们要把开展“三严三实”专题教育与党组中心组学习、三会一课、年度民主(组织)生活会结合起来,推动经常性教育突出主题、聚焦问题、严肃认真、扎实有效。我厅“三严三实”专题教育在厅系统处级以上(含非领导职务)、国科资公司领导班子中开展,认真做好四个“关键动作”。1、党组书记带头讲“三严三实”专题党课。5月2

6、9日,厅党组书记、厅长解源带头讲“三严三实”专题党课,全面启动我厅“三严三实”专题教育。党组成员要在讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害,讲清楚落实“三严三实”的实践要求的基础上,有侧重地讲好每一场党课,发挥带学促学作用。2、厅党组及厅属各党委(总支)、支部组织开展“三严三实”专题学习研讨。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》,坚持读原著学原文悟原理,领会核心要义和精神实质;学习党章和党的纪律规定,不断强化党的意识、党

7、员意识、纪律意识、规矩意识,真正使党章和党的纪律、党的规矩内化于心、外化于行;认真学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩、尕布龙、廉福章等先进典型事迹,从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划及毛小兵等违纪违法案件中汲取教训;学习法律法规,增强法律意识,提高法治思维,提升依法办事能力;-7-学习传统文化精华,增强我们的思想支撑、文化支撑和哲学支撑;学习业务知识,提升工作能力,树立职业精神。在个人自学基础上,重点分3个专题开展学习研讨,大体上每两个月1个专题。专题一:严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的“总开关”。重点学习研讨如何坚定

8、马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强道路自信、理论自信、制度自信;如何站稳党和人民的立场,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观,忠于党、忠于国家、忠于人民;如何保持高尚道德情操

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