2012年教师资格《保教知识和能力》冲刺模考试题（卷）(5)-中大网校

《2012年教师资格《保教知识和能力》冲刺模考试题（卷）(5)-中大网校》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2012年教师资格《保教知识与能力》冲刺模考试卷(5)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(共30题。每题1.5分。共45分)(1)（　　）幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。A.学前班B.小班C.中班D.大班(2)职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（　　）。A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B.孩子也喜欢美好的形象C.一般园长都要求教师这样做D.幼儿教师大多是女性(3)幼儿道德发展的核心问题是（　　

2、）。A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展(4)1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是（　　）。A.陶行知B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟(5)在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（　　）。A.知道自己的性别B.有明显的自我中心C.认为男孩子穿裙子也很好D.认为男孩要胆大，女孩要文静(6)在（　　），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期(7)（　

3、　）的儿童精力充沛，社会交往的积极性很高，但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为，不被同伴所接纳。A.被抛弃型B.受欢迎型C.被忽略型D.被拒绝型(8)现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（　　）。A.朋友关系B.伙伴关系C.合作关系D.对立关系(9)裴斯泰洛齐认为（　　）是一切教学最初的最简单的要素。A.读、写、算B.音、体、美C.数学、语文、外语D.数字、形状、语言(10)家庭经济对于孩子成长的教育影响一般是（　　）。A.钱多优于钱少B.钱少优于钱多C.钱不多不少最好D.与钱多钱少没有直接关

4、系(11)（　　）原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。A.启蒙性B.独立自主性C.发展适宜性D.综合性(12)20世纪70年代，世界学前教育目标（　　）。A.着重智力开发B.强调培养创造力C.重视儿童个性、情感和社会化发展D.重视儿童全面和谐发展(13)学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（　　）。A.进行游戏活动B.学习书本知识C.弹钢琴、画画、做体操等D.任其自由发展(14)儿童心理发展的速度是（　　

5、）。A.匀速均衡发展B.高速不均衡发展C.年龄越小发展越慢D.年龄越小发展越快(15)“仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”属于分离焦虑的（　　）阶段。A.反抗B.失望C.超脱D.平复(16)（　　）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年(17)关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（　　）。A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B.理解语言和语言表达同时同步

6、产生C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的(18)在需求期阶段，家长表现出（　　）。A.对孩子的不适应状态感到忧虑B.家长与教师联系的热情逐渐减退C.对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望D.比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用(19)下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（　　）。A.拒绝型B.支配型C.过度保护型D.放任自由型(20)在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　

7、　）。A.会识别材料的形体、大小、颜色B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C.会识别左右D.会识别上下、中间(21)幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　　）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围(22)概念与概念之间的联系是（　　）。A.分类B.推理C.抽象D.判断(23)中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（　　）。A.理智感B.美感C.道德感D.实践感(24)学前儿童亲社会行为主要来自（　　）。A.父母B.同龄伙伴C.成人D.电视等媒体(25)贯穿杜威教学领域各个方

8、面的基本原则是（　　）。A.社会即学校B.生活即教育C.在做中学D.教、学、做合一(26)（　　）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系(27)（　　）以前是人格陶冶的最重要时期。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁(28)美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在（　　）两种智力上，这是不正常的、片面的看法。A.语言和空间智力B.数学逻辑和