强学习 提站位 深反思 促整改专题活动学习体会3篇

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1、强学习提站位深反思促整改专题活动学习体会3篇【篇一】教育无小事，关键看落实。2019落实年提的好。在当前的大形势下，有的人敢于担当，勇挑大梁；也有的人畏手畏脚，瞻前顾后。发生在教育的这几件事，有其偶然，更有其必然！最关键的，就是思想滑坡、管理失衡、顾此失彼、亡羊不知补牢！与之对应的，就是严格落实有关要求，把教育当教育来抓，抓到实处，抓出成效。强学习，我们学什么？要学政治，要强思想，要精业务。唯有构筑牢不可破的思想阵地，才是立于不败之地的基础。时代在进步，学习也要步步紧跟，不要抱老思想，老是说以前怎样，要在新形势下着眼未来

2、，提升学习的高度，唯有这样，才能不被披着新衣出现的“老花样”迷糊了双眼。红领巾上的广告，不就是一则这样典型的反面教材吗？打着“福利”一样的旗号，渗透本该神圣的红领巾。被渗透的参与方，就是典型的被腐败的新花样所蒙蔽了。如果加强一下思想建设，看透对方的新花样，怎么可能出现这样低级的错误呢？提站位，怎么提？如果不能做到自发自动的提高自己的站位，那就要通过“强提深促”这样的活动来达到。认真学习，反面事例引以为戒，相关要求熟记于心，站在新高度，着眼新未来。更关键的，是政治站位。作为教育，培养的是祖国的未来，是决不允许乌七杂八的事情

3、侵蚀校园这方净土，侵蚀孩子单纯的心灵。因为自己站位高，当有这方面的问题要露头角的时候，就能提前预防，有的放矢。深反思，反思什么？反思自己以往的工作，有没有不符合规范的问题，有没有可以做的更好的地方，甚至有没有违纪的问题等等，唯有深刻反思，才能不会老问题一直是老问题，陈规陋习一直得不到改变。还要反思别人做的好和不好的事情，怎么学习和避免。比如考试出现的提前发答案问题，就是一种疲沓现象，老以为没问题，和以前一样，疏于检查，酿成大错。如果时常能把反思放在首位，任何工作放到面前都能认真对待，怎么可能出现这样的情况！还要思考将来的

4、工作，如何才能更好，如何才能创新等等。思想唯有不断的思考，才能不断的被激发活力，才能精益求精！促整改，关键在落实。问题出现了，就要整改，整改就要有措施、有落实。任何没有落实的措施都是纸上谈兵。我们看到，同一个地区，第一个红领巾问题出现，整改的落实就不够理想，才导致奖状的问题出现。两者之间，看起来没有关联，但怎根本的关联就是整改不到位、落实不到位。或者说是整改在会议室，落实在云端了！作为教育一线的老师，我们可以通过增强学习筑牢自己的思想阵地，有牢固的思想阵地的教育者，才能站稳政治角度，把握政治方向，培育又红又专的国家栋梁。

5、在教育教学的过程中，更要时刻反思“立德树人”的总指挥棒，及时整改自己做的不到位的地方，不断进步。“强学习、提站位、深反思、促整改”是一个连续的过程，是一个需要时刻注重落实的过程。我们相信，通过这样的过程，教育的天空会更蓝，校园的环境会更好，祖国的学子，会更好的成长！【篇二】根据上级有关部门开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动工作安排和我校专题学习方案要求，2月16日下午，我校在学生阅览室开展了为期两天的“强学习、提站位、深反思、促整改”集中学习活动启动仪式，全体教职工参加了学习。会上，传达并学习了《教育部办

6、公厅关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》(教基厅函(xx)77号)《教育部、共青团中央、全国少工委关于严肃规范红领巾等少先队标志标识使用的通知》(教基函(xx)8号)《教育部关于印发(新时代高校教师职业行为十项准则〉《新时代中小学教师职业行为十项准则)(新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知》(教师(xx)16号)《教育部关于印发〈高校考试招生管理工作八项基本要求)的通知》(教学(xx)9号)《教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知》(教高厅(xx)2号)《xx省对违规从事普通中小学办学

7、行为责任追究办法》(省政府令第255号)《xx省教育厅关于印发xx省中小学教学基本规范的通知》(鲁教基发(xx)6号)《xx省教育厅关于加强考试管理严肃考风考纪的意见》(鲁教招字(xx)2号)《xx省教育厅关于做好实验室等学校安全工作的紧急通知》(鲁教安字(xx)21号)《xx省学校安全条例》《xx省教育厅关于严禁有害APP进校园的通知》《关于进一步加强教师队伍建设对有偿补课行为严肃追责问责的通知》(临教办字(xx)31号)等文件。刘福兴校长指出，要严肃工作纪律，做到全员覆盖无死角，所有教职员工既要认真参与自查自纠工作，

8、同时也要深入开展理论学习活动，结合案例，认真查摆自身存在的问题和不足，并提出工作改进措施。各科室要对潜在风险点进行拉网式排査，重点排查是否存在商业广告、商业活动、有害APP进校园问题；是否存在招生考试管理松懈、政策规定执行不严不实问题；是否存在师德失范、教师有偿补课问题；是否存在意识形态工作责任制不落实、网络與情问题