高校贫困大学生自卑心理问题的社会工作介入报告

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1、分类号：C916单位代码：10190研究生学号：201317024密级：无硕士学位论文高校贫困大学生自卑心理问题的社会工作介入报告TheStudyonSocialWorkInterventionoftheImpoverInferiorityPsychologicalProblemsofPoorCollegeStudents’研究生姓名：王楚涵专业：社会工作指导教师姓名：韩明友指导教师职称：教授2016年4月硕士学位论文摘要随着高等教育制度的改革，大学生数量逐年增长，随之贫困大学生的数量也处于不断上升状态。而高额的学费给一些家庭带

2、来了一定的负担。对贫困大学生上学的问题也引发了社会的关注。经济上的困难不仅给他们生活带来了影响，同时也影响着他们心里上的变化。目前贫困大学生不再专指那些家庭贫困的学生，而包括三类：经济贫困、能力贫困和精神贫困的学生。要改变他们现在的这种状态，就要克服自身问题、转变思想误区、摆脱心理障碍、积极面对自己，更好的融入社会。本文针对长春某独立院校贫困学生进行研究，选取三名具有代表性的学生，他们都是贫困学生，存在不同的自卑心理问题。针对存在的问题进行探究了解，并根据三个案主的不同情况制定三种不同的介入模式，通过一年多时间的介入干预，达到预

3、期制定的目标，最初的计划顺利实施，并对案例介入的过程进行结案评估，总结出不同情况的案主不同的社会工作介入模式。三个案主各具有一定的代表性，案主一是在对自我评价问题上存在着一些自卑心理，案主二是在社交上存在着自卑心理，案主三是在生活上存在着自卑心理。根据三个案主不同情况，以社会工作者的身份介入到这三个案主的生活中，制定干预方案，使他们正确的面对贫困问题。在对三个案主进行介入治疗后得出结论：贫困大学生在学校里相对为弱势群体，通常会出现人际交往困难、易焦虑、等心理问题，他们需要得到更多帮助。多数贫困大学生在生活上存在一定的困难，经济上

4、无法满足他们日常生活的需要。而且目前对于解决贫困大学生的心理健康问题的系统不健全。在心理健康教育上存在人员不足、工作方法滞后、工作时间和质量得不到保障。三是、学校社会介入贫困大学生心理健康问题不及时。本文主要通过个案方法与学校的思想政治教育工作相结合，循序渐进实现学校社会工作介入贫困大学生自卑心理健康问题。关键词：贫困大学生自卑心理心理健康社会工作I硕士学位论文AbstractWiththereformofthesystemofhighereducation,thenumberofstudentsincreasedyearbyy

5、ear,withthenumberofpoorcollegestudentsisinarisingstate.Thehightuitionhasbroughtsomefamilyburden.Totheproblemofpoorcollegestudentsgotoschoolalsocausedthesocialattention.Economicdifficultiesnotonlybringtotheirlives,butalsoaffectsthechangeoftheirhearts.Thepoorcollegestu

6、dentsarenolongerspecificallytothosepoorfamiliesofstudents,andincludesthreetypes:economicpoverty,capabilitypovertyandmentalpovertystudents.Tochangetheirpresentthisstatetoovercometheirownproblemsandtransformationthoughterroneouszone,getridofthepsychologicalbarriers,pos

7、itivefaceyourself,tobetterintegrateintosociety.Thispaperstudysomepoorstudentsindependentcollegesinchangchun,choosingthreerepresentativestudents,poorstudents,theyarealldifferentself-abasedpsychologyproblems.Exploretheunderstandingontheexistingproblems,andaccordingtoth

8、edifferentsituationofthreedirectorfortheinvolvementofthethreedifferentpatterns,throughmorethanayeartimetointervene,toachievetheexpe