高中音乐鉴赏课程教学对学生音乐审美能力培养的实践探究——以梨树x高中为个案

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1、—生学号：２０１３１１学校代码：１０２００研究Ｇ４２７密级：无分类号：戀ｆ！《托作《Ａ達硕±学位论文寫中音乐鉴货谋程教学对学生音乐巧美能方培养的实谈煤兜—从梨柯Ｘ商中为个案ａｎｏｆｈ－ｓｉｃａＡｒｅｃａｔｉｏｎＣｏｕｒｓｅＰｒａｃｔｉｃｅａｎｄＥｘｌｏｒｔｉｏ陆ＳｃｈｏｏｌＭｕｌ邮ｉｐｇ’化汾ｕｄｅｎｔｓＡｅｓｔｈｅｔｉｃＡｒｅｃｉａｔｉｏｎＡｂｉｌｉｔｙｐｐ＇＇＇叫ｒ－．＇‘一作者：付培薑＂ｆ＼Ｉ奋指导教师．：

2、徐敦广教授ｆ３養专业学位类别：教育硕±／１专业学位领域：学科教学（音乐）．／．＼学位类型戶：专业硕±＾？‘令：％＼＇’■■．－；ＶＫ＇■ｗ？？ｆ斯．东北师范大学学位评定委员会■＇ｉ２０１６年６月？帮■Ｖ＞．雀．．２０１３１２０５７８：１０２００研究生学号学校代码：分类号！Ｇ４２７密级：去’戀Ｉ《批作洽：ｆｅ畫硕±学位论文商中音巧鉴货课程教学对学生音乐审美身良分埼养的实跋探兜—从梨

3、柯Ｘ高中为个案－ｒｅｃａＰｒａｃｔｉｃｅａｎｄＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆＨｉｈＳｃｈｏｏｌＭｕｓｉｃａｌＡｐｐｉｔｉｏｎＣｏｕｒｓｅｇ’ｔｏＳｔｕｄｅｎｔｓｃｓ化ｅ材ｃＡｒｅｃｉａｔｉｏｎＡｂｉｌｉｔＡｐｐｙ作者；付培宣指导教师：徐敦广教授专业学位类别：教育硕±专业学位领域：学科教学（音乐）学位类型：专业硕±东北师范大学学位评定委员会．２０１６年６月独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果

4、，，。据我所知除了特别加Ｗ标注和致谢的地方外论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人香担。学位论文作者签名：盛盈：从别一曰期过学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可

5、Ｗ采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。＾（保密的学位论文在解密后适用本授权书）＼学位论文作者齡：指导獅签＾日期￣＝＞４日期：訊＞１；气中雌｜学位论文作者毕业后去向：工作单位；电祐—通讯地址：邮编：摘要，在当今的教育界，音乐中的审美教育已经成为话题中的热点关于这方面的论文与＂＂书籍也大量涌现。审美教育是音乐教育中的核也组成部分，在高中音乐鉴赏课中把两者有机的结合起来笔者认为可Ｗ更好的培养学生审美意识，提高学生审美水平，是素一，不

6、，还可Ｗ让学生理解音乐内容质教育中的个有效环节仅能够让学生自主融入音乐。一所Ｗ，通过音乐鉴赏课米培养学生的审美能力可Ｗ成为审美教育的个方法。１００本文是通过手王检索，查、计算机检索等方法阅了近余篇有关于普通高中音乐鉴赏谋程研究的学术刊物、全国较有影响的教育理论类核也期刊、优秀硕博论文Ｗ及有关音乐人才培养的著作和论文，梨树某高中为个案作为调奋对象，对高中生音乐鉴赏课程教学对学生音乐审美能为的培养进行的实践研究，分析。同时结合本人的教学经验，高中音乐审美教育与音乐鉴赏课相结合时出现的问题

7、，对其进行归纳分析逐步对高中音乐鉴赏课教学对学生审美能力培养的影响进行更深层次的探究，力求本文为高中音乐鉴赏课与对学生审美能力的培养提出有建设性的意见和理论依据。本文由绪论，、本论、结论兰个部分组成。正文部分结合笔者的教学经验与教学实践通过五个方面阐述了高中音乐鉴赏课现状与其对音乐审美能力的影响，在不断深入的过程中，探索山商中音乐鉴赏课对培养学生审美能力提高的有效方法与意见，对高中音乐一从理论到实践提出相对有建设性的些忌见与方法，并且希望对提高高中音乐鉴赏课与学生审美能力培养的有

8、利发展。关键词：鉴赏课程；；音乐审美能力培养ＩＡｂｓｔｒａｃｔＩｎｃｕｒｒｅｎｔｅｄｕｃａｔｉｏ打ｗｏｒｄａｅｓｔｈｅｔｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｍｕｓｉｃｈａｓｂｅｃｏｍｅａｈｏｔｔｏｉｃ．Ａｌａｒｅ，ｐｇａｍｏｕｎｔｏｆｔｈｅｓｉｓａｎｄｂｏｏｋｓａｂｏｕｔｔｈｉｓａｒｅａｃｏｍｅｏｕｔ．Ａｅｓｔｈｅｔｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｔｈｅｃ