高中英语优质课堂教学行为特征研究

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1、：＇Ｖ—一心，早．一．．１－－：－．－＇．．：：节《＾：ｓ索取号；Ｈ３１密级：公开戚驾帥？遂硕±学位论女ＡＳｔｕｄｙｏｎＣｈａｒａｃ化ｎｓｔｉｃｓｏｆＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌＢｅｈａｖｉｏ牌－ｉｎＨｉｈｕａｌｉｔＥｎ化ｈＣｌａｓｓｅｓａｔ此ｈＳｃｈｏｏｌｓｇｑｙｇｇ高中英语优质课堂教学行为特征研究研巧生：王敬指导教师：臟敏教授培养单位：外国语学院－＆学科：外Ｓ语言文学二级学科：外国语言学及应用语言学完成时间：２０化年４月１１日答辩时间；２０１６年６月４日曲阜师范大学研究生

2、学位论文原创性说明＂＂＂＂（根据学位论文粪型相应地在□划Ｖ）本人郑重声明：此处所提交的博＋□／硕±囚论文《高中英语优质课堂教学行为特征研究）〉，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻读博±口／硕±巧学位期间独立进行研巧工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人己经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和。。集体，均己在文中Ｗ明确的方式挂明本声明的法律结果将完全由本人承担真、‘作者签名：日期：）曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书＂＂＂＂（根据学位论文类型相应地在□划Ｖ）《高中英语优质课堂教学行为特征研究》系本人在曲师范大学攻

3、博阜读±〇硕±囚学位期间，在导师指导下完成的博±〇／硕±囚学位论文。本／研，论容文成果归曲阜师范大学所有本论文的研究内不得其他单位的的究。，名义发表本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定同校保留并向有关部口送交论文的复印件和电子版本，论文查和意学允许被阅借，，阅。本人授权曲阜师范大学可采用影印或他复手段可其制保存论文。公开的全部或部分内容发表论文ｉ高作者签义名：期：曰７、户导签：戸日期：师名严导师指导研究生学位（毕业）论文的承诺我指导的研究生王敬所呈交的学位（毕业）论文是在我指导下独立开展研究王作及取得的研究结果，属于我现岗

4、职务工作的结果，并严據遵守《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细刖》的要求。达到学位论文的学术要求。并且我已认真审阅无明显抄袭现象，，同意送审。如果连反学校《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细則》，我愿意接受按学校有关规定的处罚处理并承担相庭导师连带责任。）导师签若：曰期：月曰＾研究生学位（毕业）论文的承诺本人所提交的博去□／硕去囚论文《高中英语优质课堂毅学行为特征分析》，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻读博壬□／硕去囚学位期间独立进巧研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。（根据学位论文类型

5、相应地在划Ｖ如果违反学校《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细則》，一切法律责化我愿意接受按学校有关规定的处罚处理并承括。研完生签名＇巧支：ｉ日期：年各月曰＾AStudyonCharacteristicsofInstructionalBehaviorsinHigh-qualityEnglishClassesatHighSchoolsAThesisSubmittedtoCollegeofForeignLanguagesQufuNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMa

6、sterofArtsByWangJingUndertheSupervisionofProfessorKangShuminApril2016摘要随着基础教育改革的不断深入，课堂教学的内容与形式发生了较大变化，现在的课堂教学呈现出的状态及其主要的教学行为特征对未来英语教学具有重要指导意义。因此，本研究以此为切入点，通过对高中英语优质课堂中教学行为的深入分析，系统识别优秀教师的教学行为特征，得到有参考价值和实践指导意义的结果，以促进相关人员的深入反思和实践探索。本研究以改进型弗兰德斯互动分析系统为主要分析手段，选取了10位优秀高中英语教师的课堂教学比赛视频进行观察、转写、编码、记录，对数据和

7、资料进行定量和定性的分析，进而发现并总结高中英语优质课堂中主要的教学行为及其特征。研究显示：高中英语优质课堂中主要的教学行为包括：讲授行为、展示行为、课堂互动行为和课堂指导行为。其主要的教学行为特征如下：首先，每堂课都有明确的教学目标。10名教师都注重在传授知识的同时培养学生的技能和学习方法，有六位教师还特别关注学生的情感因素与价值观的引领。第二，课堂信息量大。教师均采用多种形式呈现教学内容，主要包括多媒体、黑板、图示、实物等；10位教师均采用