高中教育投入与优质高等教育入学机会的省际差异

高中教育投入与优质高等教育入学机会的省际差异

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1、単巧代号i10532学号S132910009分类号密级(勵HUNANUNIVE民別TY硕±学位论文高中教育投入与优质高等教育入学机会的省际差异学位申巧人姓名魏芳培养单位经济管理研巧中也导师姓名及职称徐振挥教授学科专业应用经济学研究方向发展经济学论文提交日期2016年5月25日学校代号:10532学号:S132910009密级:湖南大学硕±学位论文高中教育投入与优质高等教育入学机会的省际差异学位串请人姓名:魏芳

2、导师姓名及职称=徐振挥教授培养单位:经济管理研巧中也专业名称=应用经济学论文提交日期;2016年5月25日20164日论文答辩日期;年6月答辩委员会主席=王小军教授HihSchoolInutandProvincialGainEntranceOortunitgppppy-uaUnofHighQlityiversityByWeiFangB.E.HohaiUniversi2013(巧)Athesissubmittedinarti

3、alsatisfactionofthepReuirementsforthedereeofqgMasterofEconomicsniAppliedEconomicsin:he1GraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorProfessorZhenhuiXuMay2016瑚南大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研巧所。取得的研究成果除了文中特别加W标注引用

4、的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写的成果作品。对本文的研巧做出重要贡。献的个人和集体,均己在文中W明确方式标明本人完全意识到本声明的法律后果由本人(担。f作者签名^曰期:如4年/月/曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可W将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学

5、位论文。本学位论文属于1.保密□,在年解密后适用本授权书。__2.不保密应""(请在W上相应方框内打V)人'作者签名:曰期:/年月/曰/;导师签名:日期处在^月日於/1商中教育投入与优质息等教育入学机会的省际差异摘要一作为种最具投资价值的化会资源,优质高等教育入学机会被万千学子渴望"倾斜和追求,而其机会的公平性也逐渐成为众多学者研究的对象。面对的高校"录取率,本文对我国优质高校入学机会的均衡性レッ及其与高中教育投入的关系进""2005-20行了研究。本文基于13

6、年33所985髙校在各省的录取率,在现状描绘的基础上,通过构建优质高校入学机会的影响因素模型及目收敛模型,借助包一含系统广义矩估计方法在内的计量方法对W下两个问题进行了探讨,个是化质一高等教育入学机会省际差异的现状和变动趋势,另个是优质高等教育入学机会一与高中教育投入之间的关系。针对第个问题,本文发现,优质高等教育入学机""会的省际差异依然很突出,但是部分985高校入学机会的省际差异呈现出减少""的趋势,并且P收敛分析表明各省的985录取率符合e收敛的特征,即入学机会偏低的地区,其机会的增长速

7、度更快,最终各省的入学机会在数量上将趋于同一稳定的水平,,。针对第二个问题本文发现加大高中教育投入不仅能够提高各省的优质高校入学机会水平,还能提高机会的增长速度,进而影响全国布局下的机会收敛进程。根据本文的研究结论,我们认为促进优质高校入学机会在区域间的均衡分配,应该合理配置高等教育W及基础教育阶段的教育资源。同时,促进区域经济协调发展是解决优质高校入学机会省际差异的根本措施。""关键词:优质高等教育入学机会;985工程;录取率;高中教育投入;影响因素模型;收敛模型;系巧广义矩估计II

8、经济硕丄?学位论义Abstractoneof-Asthemostvaluableresourcese打tranceoortunitofhighualit,ppyqyu打iversitisdesiredandursuedbtnillio打sofstudentsa打dthu

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