高中思想政治课自主 互助 展示课堂教学研究

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1、’"'-一;?'W-r一.r-一产.■..■,T■——'^?苗;苗如.V1'二单位代码10445■:,,皆 ̄—^01350;i^21164碱, ̄?G633.2,分类号.暫群韓在职攻读‘鞋呼巧学习方式V,4I11山’‘?的4节占油V东H據A赛iii''*■J硕±学位论文(专业学位)?■?I—'""论文题目巧中應想巧治课自主互巧巧示巧堂教学研巧,,K:..]’..t..'?、、\r,?专业学位名称教育硕±

2、,苗、;;取(I?下方向领域名称学科教学(思政,嫂心)女軒V申请人姓名宣丹:女与:游縣贷、?■,-‘、产./軒、;’.'指导教师卢少军教授京万.一苗;(巧鞋?巧论文提交时间20累繁16年9月15曰;諫^护'巧.''诫靖冉1?,,*.于作..。'’衣其-...心文二V,:',产又V护、''、、产'八.一二.;:乂托;V;/八办文游::''‘、方、一..:、:记式扣歎公乂.坏.单位代码104巧学号2013501化4分类号G633

3、.2学习方式在职攻读0^著JT我火赛硕±学位论文(专业学位)""论文题目:高中思想政治课自主互助展示课堂教学硏究专业学位名称教育硕古方向领域名称学科教学(思政)申请人姓名宣丹指导教师卢少军教授论文提交时间2016年9月15曰独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加W惊注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研巧成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声明的,本栏可空一)或其他

4、教育机构的学位或证书使用过的材斜。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:1却学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可W将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签字:P^1弁/:20批月日

5、签字曰期:2〇(^日签字日期/fe/年/〇巧<|目录中;S:摘要IAbstractIll引胃1一(1)研究的背景和研巧的意义1.研究的背景1.22研巧的意义(二)国内外研巧现状21.国外关于合作学习的研究现状32.国内关于合作学习的研究现状4(H)研巧方法61.鏡&6.2案例分析法63.课堂观察法6(四)创新之处6""1.高中思想政治课自主互助展示课堂教学的灵活性应用72.高中思想政治课突出学生展示的激励性作用7""一、高中思想政治

6、课自主互助展示课堂教学的内涵9"一思想政治课"()高中自主互助展示课堂教学的依据91.现实依据9.理论依据293.学情特点依据10.课程特点依据410思想政治课""(二)高中自主互助展示课堂教学的内涵11""一(H)高中思想政治课自主互助展示课堂教学的般程序12""二、高中思想政治课自主互助展示课堂教学过程的实施13一一一()课前确定目标、自主学习、小组互助131.确定学生自主学习目标132生自主学习任务单1.学43.小组互助154.课前确定目标、自主学习和

7、小组互助的积极作用16一一(二1)展示成果6课内、师生评价、认知提升1.展示成果1612.师生评价913.认知提升914、2.展示成果师生评价与认知提升的积极作用一一2(H)课后巩固训练、拓展认知1221.巩固训练2.拓展认知22""H、自主互助展示谏堂教学对提高学习实效性的价值23一()学生的学习习惯发生了转变23123.学生在课堂的舞台上尽情展示2.学生在互助中提升学习实效2327(二)教师的教学方式发生了转变(H)课堂的评价方式发生了转变28

8、(四)课堂教学发生了转变2828(五)对于树立终身学习理念具有深远意义""四、高中思想政治课自主互助展示课堂教学存在的问题及应对策略30一()存在的问题301.课前教师设置学习目标不明确30

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