高中思想政治课学生问题意识培养研究

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1、１０１６６单位代码：先？｜＾郑於头穿１４８０８００１ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ．学号教育硕±学位论文论文题目：高中思想政治课学生问题意ｉ只培养硏究作者姓名：贾茹专业领域：学科教学（思政）指导教师：崔立宏谢丽完成日期：２０１６年６月沈阳师范大学教育硕±研究生院巧阳师范大学教育硕±学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或

2、撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名；日期；沈阳师范大学教育硕±学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕±研究生院，将本人硕±学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部口或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：化瓜０期：如屋类

3、全日制教育硕士√别在职教育硕士编号：教育硕士学位论文题目：高中思想政治课学生问题意识培养研究专业教学部：综合专业教学部专业名称：学科教学（思政）指导教师：崔立宏谢丽研究生：贾茹提交时间：2016年6月沈阳师范大学教育硕士研究院制目录摘要...................................................IAbstract................................................II第一章绪论.................

4、......................................1一、选题的背景及意义............................................1（一）选题背景...............................................1（二）选题的意义.............................................1二、国内外研究现状......................................

5、........2（一）国外研究现状...........................................2（二）国内研究现状...........................................3三、研究方法及创新点............................................4（一）研究方法...............................................4（二）创新点...................

6、..............................4四、核心概念的界定..............................................4（一）问题...................................................4（二）问题意识...............................................5（三）高中思想政治课.........................................

7、5第二章思想政治课教学中学生问题意识培养的重要性和可行性...7一、思想政治课教学中学生问题意识培养的重要性....................7（一）有助于激发学生对思想政治课的兴趣.......................7（二）有助于培养学生的创新思维及创新意识.....................7（三）有助于提高学生自主学习的能力...........................8（四）有助于推进学生的可持续发展.............................

8、9二、思想政治课教学中学生问题意识培养的可行性....................9（一）课程标准是思想政治课问题意识培养的依据.................9（二）高中生思维特点是思想政治课问题意识培养的基础..........10（三）教学内容是思想政治课问题意识培养的条件................10第三章思想政治课教学中学生问题意识薄弱的表现及成因.......12一、思想政治课教学中学生问题意识薄弱的表现.....................12（一）学生学习主动性较