领会教学法在高中羽毛球教学中的应用研究

《领会教学法在高中羽毛球教学中的应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：G807.3单位代码：10183研究生学号：2014154003密级：公开吉林大学硕士学位论文领会教学法在高中羽毛球教学中的应用研究ApplicationandResearchofTeachinggameforUnderstandinginHighSchoolbadmintonteaching作者姓名：刘健婷专业：体育教学研究方向：体育教学指导教师：邹晓峰教授培养单位：吉林大学体育学院2016年6月领会教学法在高中羽毛球教学中的应用研究ApplicationandResearchofTeachinggameforUnde

2、rstandinginHighSchoolbadmintonteaching作者姓名：刘健婷专业名称：体育教学指导教师：邹晓峰教授学位类别：硕士研究生答辩日期：2016年6月5日*~*~x~~~~w~~.~~~~~~-*~x~mM*'mTM*~ffOO-w~~A.~~~~*~x~~~~-~~3~new~~~-~,-a,~ff,W@,a-~~~~~-~tttAifti~ttifw.l(m~~~f!fi:ftJ~t£JitJl)o~J!Ij,~~~.§~fla95t~ilfi0*A~m~~=m¥~~~~~,~*A~m~~~oom~~

3、,~.ll:itt1J-:UJfJl:I1tJJTIN~8

4、用文献资料法、专家访谈法、实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，以师大附中高一年级两个自然班的学生为实验对象（每班40人，共80人），随机确定为实验班、对照班，分别进行为期12周，每周2课时，共24课时的羽毛球课程教学，实验班采用领会教学法开展教学，对照班采用传统教学法开展教学，实验前进行身体素质、基本技术与羽毛球兴趣、接触情况的调查，以达到实验对象的齐同均衡；实验后进行身体素质、专业技术、比赛表现测试及学习动力调查，以比较不同教学方法的教学效果差异，论证领会教学法对提高高中羽毛球教学质量的效果，以指导高中羽毛球领会教学的开

5、展，提高教学效果，为高中羽毛球教学方法的改进提供实践价值。通过研究，得到如下几方面结论：1、在动作技术方面，在正手高远球、正手发球、正手扣杀三个技术指标上，实验班与对照班无显著性的差异。但在反手发球指标上，实验班学生得分显著性地高于对照班（p＜0.05）；而在20s反复横跨次数上，对照班同学则显著性地高于实验班（p＜0.05）。2、在身体素质方面，经过为期12周的羽毛球教学，实验班学生与对照班学生相比50m跑、1000m跑、肺活量体重指数及米字往返跑四项测试指标皆有显著差异（P＜0.05），实验班学生皆优于对照班，领会教学法比传

6、统教学法更能改善学生的身体素质。3、在比赛表现方面，本位与规则指标上实验班对照班相比，指标偏高，但无显著性差异；而在抉择指标、调节指标和技术表现指标上，实验班学生平均成绩均显著性高于对照班（P＜0.05）。在比赛综合成绩上实验班显著性高于对照班学生（P＜0.05）。4、在学习动力方面，实验班学生认为领会教学法对提高学习兴趣、自信心和积极性等非常有效的比例明显高于对照班。关键词：领会教学法；高中；羽毛球教学；应用AbstractAtpresent,theteachingofbadmintoninhighschoolisnotgoo

7、d,andthelaggingofteachingmethodisoneoftheimportantreasonsleadingtopoorteachingeffect.Asamodernteachingmethod,theteachingmethodisakindofeffectiveteachingmethod.Atpresent,thereislittlepracticeinbadmintonteaching.Thisstudyadoptsliteratureresearchmethod,expertinterviewme

8、thod,experimentalmethod,questionnairemethod,mathematicalstatisticsandsoon,inhighschoolthefirstgradestudentsintwoclassesofstudentsas