陶行知师德养成理论及其当代价值研究

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1、分类号G420学位代码303密级GK学校代码10298学号3130025硕士学位论文论文题目：陶行知师德养成理论及其当代价值研究作者：陆娟专业：思想政治教育研究方向：高校学生思想政治教育与管理指导教师：王国聘教授二〇一六年六月学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行的研究工作所取得的成地方外，本论文不包含任何其他个人果，内容和致谢的。尽我所知除文中已经特别注明引用的或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中。■人完全意识到本声明的法律结果由本人承担＂、明确方式注明并表示感

2、谢。本人签名＞衫年曰学位论文作者（本）：若月＾学位论文出版授权书本人及导师完全同意《中国博击学位论文全文数据库出版章程》、《中国优秀硕击学位论文＂‘＂》似，ＷＷＷ．Ｃ血．ｎｅｔ），愿意中全文数据库出版章程下简称嗜程见将本人的学位论文提交，。国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国博壬学位论文全文敷据库＞＞、《中国优秀硕主学位Ｃ腑Ｉ《论文全文数据库》中全文发表和臥电子、网络形式公开出版，并同意编入中国知识资源。。》《中国》在互联网上传播，同意按章程规总库，在博硕壬学位论文评价数据库中使用和定享受相关权益。＇论文密级：）．公开□保

3、密（年月至年月（保密的学位论文巧解密后应懲议ｓ／＿＿＿＿＾；作者签名：导师签名如化年年日月＿月多曰＾＿＾＿＿致谢时光飞逝，三年的研究生学习即将进入尾声。回首在南林学习、生活的这段宝贵时间，心中溢满了无尽的感激。值此论文完成的时候，首先由衷地感谢我的导师王国聘教授!王老师渊博的学识、严谨的治学态度、儒雅大度的为人风范都令我深深地敬佩，让我获益匪浅。导师对我学习、生活上的关心、帮助也让我倍感温暖。论文的选题、写作、修改过程也都得到了王老师悉心的指导，从王老师身上学到的东西将会是我一生的财富。能师从王老师，是我最大的荣幸和骄傲！其次，我要真诚地感谢叶

4、国英老师、曹顺仙老师、刘海龙老师、王全权老师、薛桂波老师、郭兆红老师、乔永平老师、朱美芬老师、崔诣晨老师和思政部的其他一些老师们。在我求学过程中，他们在学习上和生活上都给了我很大的指导和帮助，让我收获颇丰。另外，我还要感谢我研15班亲爱的同学们，他们的关心、支持、鼓励，总是让我感觉温暖。小伙伴们，有你们真好。同时，我还要感谢在我读研期间实习了两年半的经济管理学院团委的老师们。从他们身上我也学到了很多东西。和他们在一起我总是很开心，我收获了满满的友谊和欢笑。最后，我要特别地感谢一直支持我，对我关怀备至的父母家人。他们总是默默地支持着我的一切决定，为我的每一份小成功而

5、喜悦，在我失落时也是一直关心鼓励我，让我有了继续前行的勇气。“常怀感恩之心，一生受益无穷”。我为自己能在南林这样一个充满爱和包容的大家庭中生活学习而感到无比庆幸和自豪。我会带着这份感恩的心继续努力前行！在此，我也谨祝所有亲爱的老师、同学、朋友、家人们健康、幸福！作者：陆娟二〇一六年四月二十日摘要师德是教师的灵魂，高校师德建设工作关系着我国高等教育事业改革与发展的成败，也深刻地影响和推动着我国公民道德建设和整个国民经济的发展。古往今来，在我国众多师德高尚的名师当中，陶行知先生是最具有代表性的人物。习近平总书记曾在和北师大师生代表座谈的讲话中三次直接引用陶行知先生的名

6、言，对陶行知先生的师德思想给予了高度的肯定和评价。道德重在养成，师德也是这样。师德养成既是加强师德建设的基本需求，也是广大教师提高自身素质的根本途径。师德养成理论是陶行知师德理论的重要组成部分。在我国大力加强高校师德建设这样大的时代背景下，论文选择了陶行知师德养成理论作为研究对象，通过开展对理论的研究，理解其主要内容，并探究理论的当代价值，这对于我国当代高校教师整体素质的提升和高校师德建设实践的深入进行都有着十分重要的意义。论文从对陶行知本人及其教育思想的介绍以及对“师德”和“养成”这两个理论中核心概念的阐释和陶行知师德养成理论的思想来源入手，分别从师德养成的途径

7、、主要方法以及师德养成的目标三个方面对理论的主要内容进行了详细介绍。另外，为了体现论文研究的时代性，从理论的理论价值和现实意义两方面对陶行知师德养成理论的当代价值进行了说明。最后，也对本篇论文的整体写作进行了简单的小结。关键词：陶行知；师德养成；当代价值IResearchonTaoXingZhi’sTheoryofTeachers’MoralCultivationandItsContemporaryValueAbstractTeachers'moralityisthesoulofteachers,theconstructionofCollegeTeachers'm

8、orali