问题解决教学法在高中地理课堂教学中的应用

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2、：？－．．．１２０１４１０２巧６学校代码：０２００研究生学号：：分类号：当苗密级无东知：作念Ａ這硕±学位论文向颗蘇决教樂法在为Ｔ中地理课化教学中的应用－Ｔｈｅａｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｒｏｂｌｅｍｓｏｌｖｉｎｋａｃｈｍｍｅｔｈｏｄｉｎｈｉｈｐｐｐｇｇｇｓｃｈｏｏｌｅｏｒａｈｃｌａｓｓｒｏｏｍｇｇｐｙ作者：赵雪欧指导教师：巧晓黎副教援学科专业：课程与教学论研究方向：地理课程与教学论学位类型：学术硕±东北师范大学学位评定委员会２０１６年５月独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独

3、立进行研究工作所取得。经发的成果据我所知，除了特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：基雾政日期：ｕｂｉＬＬＣ，学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文

4、。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）‘诫指学位论文作者签名：杂导教师签名：碱和日期．（＞；Ｌ日期：）。４学位论文作者毕业后去向：工作单位：电祗通讯地址；邮编：摘要＂高中地理新谏程的基本理念中明确提出了重视对地理问题的探究。倡导自主学习、＂＂＂＂＂一合作学习和探究学习，这体现了教为主导与学为主体统的教学理念。地理＂新课程目标中对过程和方法也明确要求尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究＂方案。新课程基本理念的落实与课程目标的实现需要有效的合理的教学方法。作为探究式教学方法中的问题解决教学法的研究显得尤为重要。

5、本文首先通过对问题解决教学法的相关研究背景和研究现状分析发现一，方面，问一题解决法在地理教学实践研究在数量教其他学科较少，在深度上较其他学科浅显；另方面，问题解决教学法在髙中地理课堂教学中确实存在问题。在此基础上，本文通过对相关文献的阅读，阐述了问题解决教学法在髙中地理教学中的必要性、可行性及其理论基础，并界定了问题解决教学法的内涵，，即通过系统的步骤指导学生思考、探索和解决问题，，最终达到启发学生思维和培养学生解决问题能力。其次通过课堂教学视频观察和个案分析，发现教师在地理课堂上应用问题解决教学法中存在问题的设置简单化、问题设置缺少衔接，缺乏内在联系、问题目

6、标超出学生认知水平、问题解决缺少思考与教育一、问题解决过程缺少整合与回顾、问题解决结论单等问题。最后，本文在提出要在明确问题解决教学法在高中地理教学的适用范围的基础上，针对教师在地理课堂上应，用问题解决教学法中存在的问题，通过相关理论分析，结合具体案例提出了相对应的教学建议。关键词：问题解决教学法；地理教学；创造性；主体性ＩＡｂｓｔｒａｃｔＩｎｓｃｅｏｒａｅａｃｈｎｓｃｓｔｕｅｎｔｓａｒｕｍｅｎｔｔｅｅｃａｈｉｈｈｏｏｌｈｙｔｉｈｉｇｈｈｏｏｌｄｌｉｋｅａｎｄｉｎｌｌｔｕｌｉｔｇｇｇｐｇ，ｇｙｇｅｏｇｒａｐｈｉｃｃｏｎｔｅｎｔａ

7、ｎｄｔｅｎｄｔｏｂｅｍｏｒｅｓｔａｂｌｅｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｅｏｇｒａｐｈｙ，ｉｔｓｉｎｔｅｒｅｓｔｌｉｅｓｉｎｔｈｅｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｇｅｏｇｒａｐｈｙｃｘｉｒｒｉｃｕｌｕｍｖａｌｕｅ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｔｈａｔｈｏｗｔｏｉｎｓｐｉｒｅ，ｓｔｕｄｅｎｔｓ化ｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｇｅｏｇｒａｐｈｉｃｉｎｔｅｒｅ巧ａｎｄ