醴陵陶瓷艺术在当地初中美术教学中的校本课程开发与实践研究

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1、密级：公开硕士学位论文中图分类号：G40醴陵陶瓷艺术在当地初中美术教学中的校本课程开发与实践研究学位类型：专业学位学科（专业学位类别）：学科教学（美术）作者姓名：陈海燕导师姓名及职称：文牧江副教授实践导师姓名及职称：唐晓山高级教师学院名称：教育学院论文提交日期：2016年5月26日醴陵陶瓷艺术在当地初中美术教学中的校本课程开发与实践研究学位类型：专业学位学科（专业学位类别）：学科教育（美术）作者姓名：陈海燕作者学号：14021407106导师姓名及职称：文牧江副教授实践导师姓名及职称：唐晓山高级教师学院名称：教育学院论文提交日期：2016年

2、5月26日学位授予单位：湖南科技大学LilingCeramicArtintheFineArtsTeachingSchool-basedCurriculumDevelopmentandPracticeofResearchintheLocalMiddleSchoolTypeofDegreeProfessionalDegreeDiscipline(TypeofProfessionalDegree)SubjectEducation(Art)CandidateChenHaiyanStudentNumber14021407016Supervisoran

3、dProfessionalTitleWenMujiangProfessionalPracticeMentorandProfessionalTitleTangXiaoshangSeniorProfessionalSchoolCollegeofEducationDateMay26,2016UniversityHunanUniversityofScienceandTechnology学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表

4、或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要在新课程改革的教育形势下，校本课程的

5、开发已成为重点和亮点，地方课程资源作为国家课程资源的重要补充，被提到了相当的高度，对校本课程的开发产生了极其重要的影响。《初中美术课程标准》指出美术课程具有人文性质，通过美术课程的学习，可使人类共享社会的文化资源。美术课程重要价值之一在于引导学生参与文化的传承和交流。陶瓷文化作为人类文化传承最早、最重要的载体之一，是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分，早已成为中华民族的精神资源和文化财富，是当代美术教育中迫切需要传承的文化之一。湖南醴陵作为我国五大陶瓷出口地之一，其陶瓷艺术历史悠久，源远流长，如何适当地将当地丰富的陶瓷资源引入美术课堂，让

6、学生积极参与优秀传统文化的传承，培养学生民族自尊心和对民族文化的认同感，是当前美术校本课程创新的新方向。这需要广大学校管理者及美术教师积极开发利用所在地区的陶瓷资源，把这些资源升华变为切实可用的学校校本课程。这一目标的实现将有助于促进学生的全面发展，同时对培养学生的实践能力和创新能力也有着重要的现实意义和教育价值。本文以醴陵陶瓷为当地初中美术校本课程开发的主题，从而对醴陵市本土美术资源进行整理和概述，对醴陵陶瓷艺术特色及其开发价值进行客观分析，并通过对当地学生、当地美术教师和当地实际情况的调查、访问，以详实的数据论证了开发醴陵陶瓷艺术校本课

7、程的可行性。并进一步对醴陵陶瓷校本课程开发的教育价值、教学目标、课程模块设计、课程实施方案和教学评价做出了较为完整的设想，最后尝试设计了课外调查和课外实践相结合的三个教学活动案例。通过实践研究如何将醴陵陶瓷资源转化为学校艺术素质教育所需要的校本课程，力求促进学校艺术素质教育的改革，培养学生传承和珍惜醴陵陶瓷文化的意识，以达到美术教育与文化传承的双赢。关键词：校本课程；美术课程；醴陵陶瓷；开发和利用‐i‐ABSTRACTWiththecurriculum’seducationalrevolutionary,textbook’sdevelopm

8、enthasbeenreconsideredtobethespotlightandcoreofthiscourse.Localtextbookresources,asanesse