郑州市初级中学篮球特长生培养研究

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1、ResearchofZhengzhoujuniorhighschoolbasketballstudent-athletecultivationADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofPhysicalEducationByLiYangSupervisor:HanWeijie&LiuYongguoJune，2016摘要初级中学篮球特长生不

2、仅是我国竞技篮球运动的重要后备力量，而且也是我国群众体育篮球运动的后备军和宣传篮球文化的主要力量；对于传播篮球知识，营造浓厚的篮球运动氛围以及提升普通民众的篮球运动水平同样具有重要意义。我国各级教育主管部门制定出包括《青少年体育“十二五”规划》在内的一系列政策措施，推动初级中学篮球特长生人才培养活动的发展。郑州市作为河南省的省会城市和全国二线城市，对篮球的发展极为重视，郑州市的初级中学很早便开始进行篮球特长生的招生和培养活动，目前已形成了特定的人才培养方法和丰富的培养经验，发挥着重要的人才培养价值，但同时也存在一系列亟待解决

3、的问题。基于此，本文以“郑州市初级中学篮球特长生培养研究”，正是要在郑州市初级中学篮球特长生现有的培养基础上，从培养内容、培养方法、培养环境与培养评价四个方面，深入分析其培养现状，随后采用问卷调查与走访调查相结合的方式，分析篮球特长生的文化课学习效果、篮球训练效果与升学率效果等等，据此总结其人才培养过程中存在的问题，并提出针对性的解决措施。本文主要得出以下几个方面的结论：一是郑州市市区初级中学每年招收82人左右的篮球特长生，男女比例为1.34:1，平均身高为175.11cm，平均体重为56.84kg，并形成了以学校办公室、教

4、务处和总务处为主的校内领导管理方式，建构起67名篮球教练员队伍，男女比例为5.09:1，31至45岁之间教练员占67.16%，拥有二级职称的人占62.69%，而且在硬件设施方面，平均每所学校拥有11块篮球场，部分学校还建立有1个室内篮球场。二是目前各个学校都制定出综合素质与运动特长协调发展的人才培养理念，据此通过插班的方式进行文化课教学，采用教练员负责制进行身体素质、运动技能、运动技术、运动战术、实战能力方面的教学活动，并以常规性的示范法、语言讲解法为主，兼具实战训练法、合作练习法、观看比赛法和探究教学法等多样化的教学方式。

5、三是所调查的147名篮球特长生中，大部分篮球特长生对于自己的文化课学习效果并不乐观，对于篮球训练活动比较满意，而且这些学校的平均升学率为82.35%，进入重点高中的升学率为52.94%，呈现出良好的人才培养质量。四是当前郑州市初级中学篮球特长生培养活动存在的问题包括校内缺乏专门的体I育特长生管理部门，学校场地设施匮乏的问题比较突出，文化课教学缺乏针对性，篮球教学监督与考核不严格，教学内容与教学方法尚存在诸多亟待完善的地方。针对当前郑州市初级中学篮球特长生人才培养活动存在的问题，本文建议各学校应建构起一个校长负责制的体育特长生

6、管理部门，下设招生宣传部、文化学习部、运动训练部、竞赛组织部、后勤保障部等，由此实现对校内篮球特长生的专业化管理。各校可以将校长负责制的体育特长生管理部门中的后勤保障部设定为建设、维护与管理篮球场地设施的核心部门，由其联合学校总务处，加强对篮球场地设施调查、建设、维护与管理活动。各校可以以年级为单位，将该年级的体育特长生组成一个独立的班级，由特定教师根据学生实际情况，来制定和实施专门的文化课教学计划、教学内容、教学方法、教学进度、教学评估与考核方式。各校可以将校长负责制的体育特长生管理部门下的运动训练部设定为篮球教学监督与考

7、核部门，由专门人员通过随机抽查、定期检查、学生访谈的方式对篮球教学过程中的各项工作进行监督、评估和考核。各校应以“因材施教”为原则，根据不同学生的特征，制定差异化的教学内容，并引入分层教学、分组教学、合作教学等等，从而对广大篮球特长生实施差异化、针对性的教学活动。关键词：郑州市；初级中学；篮球特长生；培养方法；策略IIABSTRACTJuniorhighschools’basketballstudent-athletesaresignificantreserveforcesforthecompetitivesportandn

8、ationalmasssportofbasketball,andalsothemainforceforpublicityofbasketball.Futhermore,theyplaythecriticalroleofdisseminatingbasketballknowledge,cre