邢台市中等职业学校专业设置现状与对策

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1、中图分类号：G71密级：公开UDC：300学校代码：10094硕士学位论文（职业教师）邢台市中等职业学校专业设置现状与对策ActualityandCountermeasureofSpecialityProvisioninXingtaiSecondaryVocationalSchool作者姓名：李光指导教师：庞世俊研究员学科专业名称：职业技术教育学研究方向：职业教育管理论文开题日期：2015年7月25日二〇一六年十一月十五日中图分类号：G71密级：公开UDC：300学校代码：10094硕士学位论文（职业教

2、师）邢台市中等职业学校专业设置现状与对策ActualityandCountermeasureofSpecialityProvisioninXingtaiSecondaryVocationalSchool作者姓名：李光指导教师：庞世俊研究员学科专业名称：职业技术教育学研究方向：研究方向论文开题日期：2015年7月25日I学位论文原创性声明《市中等职业学校专业设置现状与对策，是在导师的本人所提交的学位论文邢台）＞，指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中己经注明引巧的内容外，本论文不包

3、含任何其他个乂或集体已经发衷或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，巧已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名）；夺私指导教师确认（签名）：病）偉年估月之■曰年月曰１２－２＾７餐■？Ｉ．■■＇学位论文職权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可位论文的复印件和磁盘！＾＾将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采巧影印、缩

4、印或其它复制手。段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）论文作者＾签名）指导教师（签名）：夜＞＆４年Ｕ月王曰ｌ＾７年＜巧ｆｃ曰＾２／矣摘要专业设置是区分职业教育与普通教育的标志,专业是中等职业学校与社会联系的纽带，是中等职业教育活动的核心，合理的专业设置能够优化专业布局，能够圆满的完成职业教育的培养目标，为地区培养急需的人才，满足市场经济发展的需求，进一步推动地区经济的发展。因此如何对专业进行设置是解决中等职业教育问题的关键切入点。本文运用文献研究法

5、、调查研究法、实证研究法和比较研究法对中等职业学校专业设置进行了深入研究。论文分为四个章节：第一章为前言部分，主要论述了课题的研究意义、背景、研究的基本思路、方法及相关的国内外现状，并对论文的核心概念予以界定。第二章重点是对专业设置的理论依据进行了探讨研究，论述了专业的内涵、分类、结构，分析了专业的内外影响因素，专业设置的基本原则、程序。第三章研究调查了以邢台地区为主的邢台市中等职业学校专业设置的现状和特点，专业发展规模及分析了存在的一些问题，并进一步探讨产生的主要根源。第四章针对邢台市中等职业专业设置

6、的现状，从校外专业设置环境优化和校内专业设置环境优化两个方面提出策略与建议。关键词：中等职业学校；专业设置；影响因素；问题；建议IIIAbstractSpecialityprovisionisasigntodistinguishbetweenvocationaleducationandgeneraleducation.Itisalinkbetweenthesecondaryvocationalschoolandthesociety,alsothecoreofsecondaryvocationalscho

7、ol.Anappropriatespecialityprovisioncanoptimizespecialityoverallarrangement,accomlishthetrainingobjectivesofvocationaleducation,cultivatetheurgently-neededtalentsforthelocalarea,meetthedemandofthedevelopmentofthemarketeconomyandfurtherpromotethedevelopmen

8、tofregionaleconomy.Therefore,howtosetupthespecialityisthekeytosolvetheproblemofsecondaryvocationaleducation.Thisthesisutilizestheliteratureresearchmethod,theresearchmethod,theempiricalresearchmethodandthecomparativeresearc