连山壮族瑶族自治县生态文明建设研究

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1、GuangDongPolytechnicNormalUniversity硕±学位论文连山壮族瑶族自治县生态文明建设研究TheResearchon化eConstructionofEcoloicalCivilizationinLianshangZhuanandYaoAutonomousCountgy作者陈饶导师姓名职称赵丕强教授学科专业名称民族学所在学院民族学院学生类别全日制囚在职□论义提交日期2016年06月广东技术师范

2、学院学位论文独创性声明本人鄉重声明:所呈交的学位论文是我本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,。论文中除了特别加标注和致谢的地方外,不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。本人愿意承担因本学位论文引发的一切相关责任。学位论文作者签名/抑年/月扁广东技术师范学院学位论文使用授权声明本学位论文作者及导师完全了解广东技术师范学院有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留和向有关部

3、口、机构或单位送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意广东技术师范学院将本人的学位论文提交清华大学中国学术期刊(光盘版)电子杂志社全文出版和编入CNKI《中国知识资源总库》,传播学位论文的全部或部分内容,并不收取包括文章著作权使用费在内的任何费用。□公开□保密(___年__月)(保密的学位论文在解密后适用本授权)。学位论文作者豁名;导师签名:节^年t月作曰如/年女月/?曰硕士学位论文连山壮族瑶族自治县生态文明建设研

4、究TheResearchontheConstructionofEcologicalCivilizationinLianshanZhuangandYaoAutonomousCounty作者陈饶导师姓名职称赵丕强学科专业名称民族学所在学院民族学院学生类别全日制在职□论文提交日期2016年06月TheResearchontheConstructionofEcologicalCivilizationinLianshanZhuangandYaoAutonomousCountyByChenRaoADissertatio

5、nSubmittedtoGuangDongPolytechnicNormalUniversityInpartialfulfillmentoftherequirementFortheMasterdegreeJune,2016中图分类号C95学校代码10588UDC316密级公开硕士学位论文连山壮族瑶族自治县生态文明建设研究TheResearchontheConstructionofEcologicalCivilizationinLianshanZhuangandYaoAutonomousCounty作者陈饶导师

6、姓名职称赵丕强申请学位法学硕士所在学院民族学院马克思主义民族理论学科专业名称民族学研究方向与政策答辩委员会主席蓝宇蕴评阅人2016年06月摘要随着经济的高速发展,面对资源的逐渐趋紧,环境的破坏与生态的退化,人们的可持续发展观念日益加深,国家也对生态环境保护给予了高度的重视,大力推进生态文明建设。本文以连山壮族瑶族自治县(下简称连山县)作为研究案例进行分析。连山县地处广东西北部,主要为壮族和瑶族的两个族群的聚居县。连山县地处粤、湘、桂三省(区)结合部,其县森林覆盖率达到80%以上,是全国著名的造林绿化百佳县、广

7、东省林业生态县,其独特的魅力被大众誉为广东九寨沟。连山整体经济仍属欠发达,地处偏远,经济发展进程慢,不适宜走传统的经济发展模式。本人通过运用案例分析法、田野调查法、文献分析法立足县情实际,对连山的生态文明建设现状进行分析,从生态环境建设、生态经济发展、生态文化教育事业、生态社会福利保障取得的成效进行分析,并指出连山县在生态文明建设过程中的不足之处,其包括生态资源利用存在的问题、生态经济发展面临的挑战、生态文化教育程度低、生态民生保障驱动力不足这四方面进行探究。最后针对这些问题,从保护生态环境资源、重视发展生态

8、经济、强化生态民生保障、推进生态法制建设来解决连山县生态文明建设过程中存在的问题。在遵循生态文明的可行性与必要性的客观要求中,提出连山壮大县域经济与生态文明建设之路相辅相成,将生态文明建设理论指导与实践探究经验相结合,进一步探索连山县的生态文明建设的发展和需改进之处,为当前我国生态文明建设的传承与发扬提供参考。关键词:连山县;生态文明建设;可持续发展IAbstractWiththerapiddeve

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