词块理论应用于高中英语阅读教学的研究

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1、－－－学校编号１０３９４困书分类号Ｈ３＾学号２Ｑ１４Ｕ８２密级＇气藝巧《巧茫火爭？角气＾全曰制专业学位及其他非全日制研究生每：＾，、￣硕±学位论文１词块理论应用于髙中英语阔读教学的研究ＴｈｅＡｌｉｃａｔｉｏｎｏｆ化ｅＬｅｘｉｃａｌＣｈｕｎｋｓ化ｐｐＥｎｌｉｓｈＲｅａｄｈｉＴｅａｃｈｉｎｇｈｉＳｅｎｉｏｒ甜ｈＳｃｈｏｏｌｇｇｇ付嘉棋培养方式ｔ全日制（双证）学位类别：教育硕±学科专业：学稱教学（英语）硏巧方向：英语教学１指导教师：陈素英副教授Ｊ申请学位级别：硕：ｉ：

2、ｉ＇与论文提交日期：２Ｍ６年５月瓦，｜论义评阅人＇該：匿名送审ｉＭ－Ｖ论文答辩日期：２０１６年５月巧日／ｊ答辩委员会主席：林佩渡副教授ｙ……确学位授予单位‘１：福建师范大学学位授予日期：２０１６年６月日２０１６年６月Ｉ摘要一我国英语教学中的重要组成部分之就是阅读教学。髙中英语阅读的教学目标是要按照新课标的要求来制定的。然而，现阶段高中生的英语阅读能力距离新课程一定的差距一标准的要求还有。因此，如何在外语教学过程中培养学生的阅读能力直来就是外语教学界的热口话题。词块理论是近些年外语教学新的语言教学

3、理论。它结合了结构法和交际法的特点，在听说读写等语言技能方面有着其他教学法所不能比拟的优势。本研究Ｗ词块理论为基础，旨在研巧将词块理论应用于髙中英语阅读教学的有效性和可行性。本实验选取了福州市屏东中学的高二两个平行班的共１０２名学生作为实验对象一，进行了将近口周的教学实验。其中个班作为实验班，采用词块进一行阅读教学；另班作为对照班，实施传统阅读教学。整个实验过程中收集的所有数据都将输入电脑用ＳＰＳＳ１６．０Ｗ及Ｅｘｃｅｌ表格进行比较分析和讨论。研巧发现：１）将词块理论应用于英语阅读教学有助于提高学生的阅读能力，采用词块理论的实验班学生比起继续沿

4、用传统阅读教学法的学生取得了较为明显的进步；２）将词块理论应用于高中英语阅读教学中有助于激发学生的阅读热情和兴趣。实验班的大部分学生在阅读态度，习惯和策略上都有比较大的转变，大部分的学生开始采用一种积极主动的态度去做阅读理解３）；将词块理论应用于英语阅读教学对于提高不同层次学生的英语阁读水平有不同程度的影响，对于英语基础较好的学生有较为明显的积极地影响，而对于英语基拙较为薄弱的学生来说效果不太明显。４）在实际的阅读教学中，要注重培养学生的词块意识，提高学生对词块的敏感度，让学生在阅读文章语境中学习词块，运用词块去分析理解文章，最后让学生在复述课文中再

5、次记忆和积累词块。：词块；高中英语阅读教学关键词；阅读能力ＩＡ＇ｂｓｔｉａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＴｅａｃｈｉ打ｇＥ打ｇｌｉｓｈｒｅａｄｉｎｇｉｎｓｅｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｉｓｏ打ｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｓｉｎＥ打ｓａｃｈｉｎｎｏｕｒｃｏｕｎｔｒ．ｅｔｔ打ｔｅａｃｅｃｔｉｖｅｓｓａｃｃｏｒｃｅｗｉｔｈｔｇｌｉｈｂｇｉｙＳｉｇｈｉｎｇｏｂｉｄａｎｈｅｊｒｅｕｔｓｏｆｔｈｅｎｅｗｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｔａｎｄａｒｄ．Ｈｏｗｅｖｅｒｔｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅａｓｂｅｔｗｅ

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